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最新更新日:2024/06/10 |
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2月20日 5年図工「絵手紙」![]() ![]() 4枚まで つくれるので いろいろな アイデアが 生まれています ![]() ![]() 2月16日 5年図工「使って 楽しい 焼き物」![]() ![]() 「どべ !」 「くっつけるの」 いろいろな形を くっつけて・・・ できあがりが楽しみです ![]() ![]() 2月14日 5年算数「速さ」
時速24Kmで 1時間走りました・・・
何km進むかな ? ![]() ![]() 2月7日 5年体育「なわとび運動」![]() ![]() よーい はじめ ! スタン スタン リズムよく とんでるね 時間があれば、100回 行けるよ ! ![]() ![]() 2月6日 5年英語「Unit 7 Welcome to Japan.」![]() ![]() 日本の好きな季節について スピーチ発表 「I like fall・・・」 英語を見て スピーチするか 日本語を見て スピーチするか選べます ALTの先生も 聞いています ! ![]() ![]() 2月6日 5年音楽「音のスケッチ(3)」![]() ![]() 卒業式に向けて 在校生代表として 歌う「大切なもの」 本番に向けて 気持ちも高まります ![]() ![]() 2月1日 5年「学んだこと発表会に向けて」
5年生は 総合的な学習の時間で学んだ
環境問題について プレゼンテーションします どのチームも 興味津々の 内容です 「水ゴミ クイズ !」 「正解は・・・」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月30日 5年「ととろの部屋」
今日は 5年生で 読み聞かせ
一冊の絵本に 視線が集まります・・・ 「はい おしまい」 「えー、その後どうなったの ?」 続きが気になる 絵本でした ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月23日 5年図工「形が動く 絵が動く」![]() ![]() 組み立てて 回すと 中に描いた絵が 動いて見えます 説明書を見ながら・・・ 「あれっ ここどうするのかな ?」 友達とも 協力しながら 作り上げていきます ![]() ![]() 1月23日 5年国語「事例と意見の関係をおさえて読み,考えたことを伝え合おう」![]() ![]() テーマを決めて 立場を明確にして 自分の考えを 伝えます ・教室に居残りして、勉強できるように ・通学を自由登校に ・学校でお菓子を食べられるように メリット デメリット その根拠 データを使うと 説得力が増すね ![]() ![]() 1月18日 5年総合的な学習「発表練習」「学んだこと発表会」に向けて 準備が 着々と進んでいます タブレットを駆使した スライドに 見ている方も 興味津々・・・ ![]() ![]() 1月18日 5年道徳「悲願の金メダル」![]() ![]() どういうことなのか 考えてみよう ! ソフトボール オリンピック 上野由岐子選手の お話から・・・ ![]() ![]() 1月15日 5年書写「今年の漢字」![]() ![]() 「何を書こうかな・・・」 ![]() ![]() 1月11日 5年音楽「にっぽんのうた みんなのうた(3)」
「スキーを やったことある人 ?」
「そりを やったことある人 ?」 「スノーボードを やったことある人 ?」 そりが 一番 多く 手が上がりました ![]() ![]() 1月11日 5年算数「プリント復習」
「平均とその利用」の復習から
「絶対にやってはいけないことはね・・・」 間違いやすいところに ポイントを絞って 具体的に 教えています ![]() ![]() 1月11日 5年社会「情報を生かして発展する産業」
「発信する」ってどういうことかな ?
「ブログとか・・・TikTokとか・・・」 ![]() ![]() 12月20日 5年音楽「豊かな表現を求めて」![]() ![]() リコーダーと ピアニカ 心地よいメロディーが 響き渡ります ! ![]() ![]() 12月20日 5年学活「トリセツ」![]() ![]() 「ぼくは ゲームが好きで・・・」 みんな 興味津々 ! ![]() ![]() 12月14日 5年理科「温暖化ストップ出前授業」![]() ![]() 少し難しい内容もありましたが、みんな 一生懸命聞いていました 「100年前は 26度を超えた日は 一度もなかったんだよ・・・」 「そうなんだ !」 ![]() ![]() 12月12日 5年英語「Unit 6 What would you like?」![]() ![]() 英語を見て 英語でスピーチするのか 日本語を見て 英語でスピーチするのか 選べます みんな スラスラと スピーチしていて すばらしい ! ![]() ![]() |
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