1年生は色水遊びをしました。
「この色と、この色合わせたら何色になるやろう」と子どもたちは想像をふくらませ、予想をワークシートに書きました。
班のみんなで相談しながら、予想してから実際に色水遊びをしました。、
みんな楽しそうに遊んでいました。
感想にもただ楽しいだけじゃなくて、予想とどう違ったのかも書いていて、知的好奇心をくすぐるテーマでした。
2年生からは絵の具セットを使って実際に図工で調色を学んでいきます。
1年生ではさまざまな学びをあそびの中でおこなっています。

厳島神社の場所は恵我小学校校区ですが住所は一津屋にあります。
近くの神社の場所を知り、地域の探検もできました。
ですが、1年生〜3年生は遊んでもいい範囲が校区内となっていますので、子どもだけではいけません。
ご家庭で一緒に探検してみてください。

1年生は生活科で秋を探しに一津屋にある「厳島神社」へプチ遠足です。
今日は晴れて寒くもなく、いい気候になりました。
みんなたくさんのどんぐりを見つけているようです。

1年生が生活科でチューリップの球根を植えました。
球根を初めて見た1年生から「これって美味しいの？」と野菜か何かと思っていたようでした。子どもたちの反応がとてもかわいらしい一場面でした。

その1からの続き

算数のお勉強で「はこのかたち」「サイコロのかたち」「筒のかたち」「ボールのかたち」など、学習してから、もう一度仲間分けをしました。
子どもたちは、新しく勉強したかたちに興味津々ですぐに仲間分けをすることができました。

算数で学習した後は、教科を横断し図工です。算数で学習したかたちを使って絵を描きました。
底面の形を絵に表します。
1年生の学習が、中学年以降の「図形」の学習につながります。

一年生は、生活科の観察をChromebookでしました。
子どもたちは、自分で写真を撮ってロイロノートで気づいたことを記入していきます。
もうやり方は慣れて分かっているので、子どもたちからは「先生、提出箱作ってー」とできたレポートを自分で提出します。
ロイロノートで作成するメリットは、交流や共有です。
自分で作ったレポートだけでなく、みんなが作ったものを簡単に見たり、みんなで作ったりすることができます。