Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ〜？を使った疑問文の学習をしました。海外へ行った際は、ショッピングでぜひ使いこなしてもらいたいものです。　

　総合的な学習の時間で「水」について取り組んできましたが、そろそろまとめの時期になってきました。
　「水」について各自で調べてきたことや観察実験してきたことをレポートにまとめ始めています。このクラスでは、１／３ほどの児童が動画やスライド作成でまとめを作成していました。タブレット端末を自在に使いこなす様子はすばらしいです。

　コイルをたくさん巻いて電磁石を作りました。電気を流したら、果たしてどうなるのでしょうか。

　算数科の「割合」の問題です。小数、分数、百分率といった既習事項が必要なところです。何より普段の生活（買い物）に直結する学習ですので、しっかり身につけてもらいたいものです。