最新更新日:2024/06/12 | |
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食の指導
栄養教諭による「食の指導」を行いました。
日本での食材の自給率は低いのが現状です。では、どのような取り組みを私たちは心がけていけばよいでしょう。 グループによる意見交換をし、クラス全体での発表を行いました。 家庭科 調理実習 2
出来上がったごはんとみそ汁を器に盛り付けて、みんなでおいしくいただきました。
家庭科 調理実習 1
5年生が「ごはんとみそ汁作り」に取り組んでいました。「火加減をずっと見るのが大変だった」「煮干しの頭とはらわたを取るところが難しかった」など、調理する大変さを感じながらも、真剣に取り組んでいました。
食べて元気 ご飯とみそ汁
近々、ご飯とみそ汁の調理実習を行います。今日は作り方のポイントについて学び、その後グループで実習の係を決めました。
・米を洗う係 ・水を測る係 ・煮干しで出汁をとったり味噌を入れたりする係 ・食材を切る係 煮干しでしっかり出汁をとって、おいしいみそ汁ができるとよいですね。 林間学校発表会
5年生から4年生に向けて、発表会が行われました。しおり作り、キャンプファイヤー、光の舞、スタンツなど、がんばったことを発表しました。4年生からは「光の舞を家でも練習していたなんてすごいと思います」「来年は、私たちも今の5年生のようにできるようになりたい」と前向きな感想を伝えていました。5年生から4年生へ、うまくバトンタッチができたようです。
よりよい学校生活のために
国語科ではテーマを決めて、話し合い活動の学習を行いました。テーマは「よりよい学校生活のために」です。
それぞれ、グループ内で司会と記録を決めて、意見発表を行います。それぞれがいろいろな考えを出し合い、認め合いながら、「よりよい学校生活のため」の方策を導き出してもらいたいものです。 平行四辺形の面積
今日のめあては「長方形や三角形の面積の公式を使って、平行四辺形の面積の求め方を考えよう」です。
既習の公式を使いながら、平行四辺形の面積の公式を導き出します。 読書感想画
読書感想画を制作中です。作品は知多半島ゆかりの作家新美南吉の「花の木村の盗人たち」です。場面の様子がいきいきと描かれた作品が多く見られました。
どこにあるのか尋ねてみよう
英語科ではどこに何が置いてあるかを尋ねる学習をしていました。
「この部屋のどこに ベッド 置き時計 ドラえもん が置いてありますか。Whereを使って尋ねましょう。」 言葉から思いを広げて
図画工作科では、「花のき村と盗人たち」の話を読んで、感想画を書きました。イメージしにくい木や風景は、タブレット端末で調べながら描いていました。
水質調査と散策
水は思った以上に冷たかったようです。メダカが泳いでいました。
館内清掃
2日間の感謝を込めて、隅々まできれいにしました。
朝食
元気もりもり、食事もモリモリ。
朝の集い
まだ、眠そうな人もちらほら。
キャンプファイヤー2
光の舞です。とても美しく線が描かれていました。
キャンプファイヤー1
レクからスタートです。
サプライズレター2
感動のあまり、涙する人たちも
サプライズレター
家族の人からのお手紙です。
いただきます2
お腹いっぱいです
いただきます
上手にできました
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