「パフ」の合奏と「ありがとう６年生」の合唱で、６年生に感謝の気持ちを届けました。

　４段からはじめて６段まで、少しずつ高い段の跳び箱に挑戦しています。手のつき方や踏みきり方を工夫して、一生懸命に練習をしています。

　２２日（水）に行われる「６年生の送る会」の練習をしています。どんな出し物になるか楽しみです。

　朝、３年生と４年生が合同でなわとびの練習を行いました。冷たい風に負けず楽しそうに跳んでいました。

　朝、３年生と４年生が合同でなわとび練習を行いました。「まえ跳び」「うしろ跳び」や「かけ足跳び」がでたくさんできるように、寒さに負けずにがんばりました。

　紙の外にも毛糸や気泡緩衝材（プチプチ）等も台紙にはり付けて、いろいろな模様のある版を作っています。どんな作品が完成するか楽しみです。

　朝、３年生と４年生が合同でなわとび練習を行いました。軽快な音楽が流れる校庭で、寒さに負けず元気に跳んでいました。

　どのようなものが電気を通すのか、豆電球と電池の間に、空き缶・はさみ・ものさし等いろいなものをつなげて調べています。

　長縄跳びの練習をしています。連続して跳べるように、みんなで「ハイ！ハイ！ハイ！・・・」と元気よく声をかけあいながら楽しそうに跳んでいます。

　来年度所属するクラブを選ぶため、クラスごとに各クラブの活動場所をまわって、その様子を見学をしました。

　ｋｍ・ｋｇの「キロ」やｍｍ・ｍＬの 「ミリ」にはどんな意味があるのか考えます。数直線やリットルますなどを見ながら、グループで話しあっています。

　生活の中で使う小物入れを、空き容器と紙粘土で作ります。容器の形をいかして、使う様子を思い浮かべながら、がんばって取り組んでいます。

　言葉にはいろいろな意味がこめられていることを知り、気持ちが伝わる話し方について考える学習です。カエルになったつもりで「ケロケロ」という言葉だけで、”怖い”・”うれしい”などの気持ちを伝えるにはどう表現すればいいかを考えて、お友だちどうしで発表しあっています。クイズ形式で気持ちを当てるなどして、楽しく学習できました。

　今日のめあては「筆の先をきちんと整えてから書く」です。止め・はね・はらいに注意しながら、みんな集中して取り組んでいます。

　トライアングルを鳴らして、音が出たり伝わったりしているときのようすを調べています。

　欲しいものをたずねたり、それを答えたりする英語表現の使い方を知り、慣れ親しむ活動をしています。

What do you want?
A yellow　triangle please．

　観音山古墳では石室内の見学をしたあと、みんなで記念撮影をしました。

　県立歴史博物館での見学や体験学習のあと、青空の下、みんなでお弁当を食べました。

　英語を使って会話をしながらアルファベットが書かれたカードを交換しあって、自分が集めたいカードを５枚（Ａを５枚・ＡＢＣＤＥを１枚ずつなど）集めるコミュニケーション活動です。みんなとても活発に取り組んでいます。

Hello. "A" Please.
Here you are. / Sorry.
Thank you.

　太田警察署から３名の講師の方々をお招きして、万引き防止教室を行いました。講師の方のお話をしっかりと聞いて、『友だちから一緒に万引きをしようと誘われたらどんな気持ちになるか』『誘われたとき、どんなふうに言って断るか』などについて、一人一人がとても真剣に考えていました。