最新更新日:2024/06/05 | |
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5年生 社会
「水産業のさかんな地域」
日本の漁業生産量の変化を示すグラフを読み取り、気づいたことを発表しました。 既習の学習である農業のことと関連させて、「従事する人が減ったから」という意見が出ていました。 5年生 算数
「倍数と公倍数を理解しよう」
5年生 音楽
楽器を使っての演奏です。
キーボード、木琴、鉄琴、太鼓、リコーダー それぞれのパートに分かれて演奏しました。 5年生 音楽
鑑賞です。
「祝典序曲」 シュスタコービチ作曲 音楽を聴いて、感想や気づいたことをプリントに書きました。 5年生 社会科
米作りについて
まとめの学習プリントに取り組みます。 学習指導員の先生に丸つけをしていただきます。 5年生 理科
「実をつける植物」
植物はどのように実をつけるのか?その過程を学習しました。 5年生 図工
自分の靴を描きました。
さあ、この後、どんな作品になるのでしょうね 5年生 社会科
米作りの流れをノートにまとめました。
参考資料になる映像を見てまとめます。 5年生 算数
いろいろな二等辺三角形を書いて各の大きさを調べよう。
ノートにコンパスで円を描き、その中に二等辺三角形をかいて、内角を調べました。 学習指導員の先生にも児童へのサポートをお願いしています。 5年生 身体測定
身体測定です。
夏休みを終えて、身長伸びたかな? |
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