図工科で「パタパタストロー」をしました。切り込みを入れたり、折り曲げたりしたストローを組み合わせると、おもしろい動きをします。その動きにあった飾りつけをしました。２年生らしい楽しくてかわいい作品がたくさんできました。

２年生では、「プレルボール」というボールゲームをしています。ボールをバウンドさせながらチームでパスし、最後に相手のコートにアタックします。友だちの名前を呼んだり、コート内を動き回りながらパスしたりするなど、どのチームもだんだん上手になってきました。寒い日が続きますが、元気いっぱい活動する２年生です。

図工科で初めてカッターナイフを使っています。持ち方や押さえる手の位置などに気をつけながら、集中して取り組んでいます。今日は２回目ということもあって、上手に切れる子が増えてきました。いろいろな形の、たくさんの窓ができあがりました。

おもちゃランドに、１年生を招待しました。遊び方を教えてあげたり、上手にできた子に「すごい！」と褒めてあげたりする姿は、立派なお兄さんお姉さんでした。自分たちが作ったおもちゃで１年生を楽しませることができ、「私も楽しかった！」「『楽しい。』って言ってもらってうれしかった！」などと話していました。

夏休み前の町たんけんで見たり聞いたりしたことを、画用紙にポスターとしてまとめました。今日はそのポスターを持ってお店や施設へお礼に伺いました。

作ったポスターは、校舎内にも掲示しています。２年生が見つけた「町のすてき」が、たくさんの人に伝わるといいですね。

図工科で新聞紙を使った活動をしました。「びりびり」「ふわり」「ぐしゃぐしゃ」「ねじねじ」など新聞紙にいろいろな動きをつけながら、思い思いに遊びました。一人で作ったり、友だちと作ったりして「しんぶんしとなかよし」になりました。

９月１０日（金）にキッズサポートスクールがありました。「いやな思いをさせる（なかまはずれ）」ことについて、警察の方に授業をしていただきました。悪いこととは分かっているけれど、ついしてしまうことに「心のブレーキ」をかけられるようになることや、思いやりの大切さについて教えていただきました。

登校日の算数は「『かさ』を正しくはかって、スライムをつくろう！」でした。１dlマスをつかって、５０ｍｌを慎重に測っていました。ちょうどよい硬さにするのが少し難しかったですが、できあがったスライムの感触に「気持ちいっ！！」「キャーっ！」と声を上げながら楽しんでいました。

２年生のみなさん、元気に過ごしていますか。
夏休み前の図工でとりくんだ「はさみのあーと」を教室の後ろにかざりました。どれも、見ていてたのしいさくひんばかりです。

みんなだったら、何に見えるかな。どんなだい名をつけるかな。
さくひんをつくったお友だちは、どんなだい名をつけたのかな。
とう校日、たしかめてみてね。

生活科で育てた野菜が、梅雨にも暑さにも負けず元気に育ちました。しばらく見ないうちにたくさん実っていて、この日は大収穫！！ナス、ピーマン、キュウリ、トウモロコシを収穫することができました。
今日は、一人１個ずつ持って帰っています。おうちで、おいしく食べてくださいね。

生活科で町探検に行ってきました。学校近くのお店や施設に伺い、そこで働いている方に説明していただきながらメモをとったり写真を撮ったりしました。自分たちの町のことを知り、好きになるきっかけになってくれているとうれしいです。

あいさつをしたり質問したりするときは少し緊張したようですが、それぞれが自分の役割を果たしながら見学することができました。

図工で「ひかりのプレゼント」をしました。おうちから持ってきた、さまざまな透明の容器に油性ペンで色をつけて、太陽の光に透かしてみました。色とりどりの影が白いコンクリートの床に映り、とてもきれいでした。水をいれると、その影がゆらゆら揺れて、もっと「きれい！」でした。

生活科で育てている野菜たちが、ぐんぐん育っています。観察のあと、大きく実ったキュウリとナス、ピーマンを初めて収穫し、校務員さんにキュウリを切ってもらって給食の時間にいただきました。自分たちで育てた野菜は、いつものより「おいしい！」と満足顔でした。

２年生にとって、小学校で初めての水泳です。青空のもと、ちょっぴり冷たい水でしたが、みんなとても楽しそうでした。リレー遊びや、ボール集め競争などで、たくさん水慣れをしました。

この日の体育は、「とびとびランド」！ケンパーや川跳び、ゴム跳びで、いろいろな「跳ぶ運動遊び」をしました。腕を振ったり助走をつけたりして、より高く遠くに上手に跳ぶ方法を見つけながら楽しんでいました。

書写の時間に、水筆を使いました。点画の名前や書き方を確認したあと、「とん」「ぴたっ」「すうーっ」などの動きを水筆で練習しました。鉛筆で書くときと違って、水筆の柔らかい感触に戸惑いながらも「上手に書けた！」とにっこり。普段、ノートなどに書くときにも、今日の学習を生かせるといいですね。

２年生の体育では、うんてい・のぼり棒・鉄棒を使って忍者になるための修業をしています。うんていで「手だけで前進みの術」、のぼり棒で「回転の術」、鉄棒で「コウモリふりの術」など、いろいろな術に挑戦中です。何度も練習したり、友だちの上手なところを真似したりして、だんだん忍者に近づいてきています。