本日、第１回の学校評議員会が開かれました。学校評議員は、学校が保護者や地域の方々の意見を幅広く聞くためのものです。

当初は５月に予定されていましたが、休校だったため、再開後の様子を見ていただきました。
５名の方に委嘱状をお渡し、校長が学校経営について話をし、その後校内を回りました。５校時、どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいる様子を廊下から参観していただきました。また、理科室での授業も見ていただきました。

第２回は１２月に予定しています。綿打小をますます良い学校にしていくために、ぜひいろいろなご意見をお聞かせください。

校舎内には、いろいろな呼びかけのポスターがあります。

上は、５年生の廊下で見つけた「あいさつ先手」
下は、６年生の廊下で見つけた「６年生のスローガン」

どちらも、高学年らしい心構えで、率先してできている子がたくさんいます。
綿っ子のリーダーとして、ますます活躍してくれることを期待しています。

「ウイルスストップ　５つの合い言葉」をより定着させていきたいと考え、ポスターを制作しました。(写真上）デザインは、図工主任の石倉教諭が担当してくれました。
早速、校内の目に付くところに掲示しました。

また、塗り絵バージョンも作成しました。(写真中）こちらは、雨の日の休み時間や課題が早く終わったときなどにどうぞと紹介したところ、早速楽しそうに塗る様子が見られ、廊下に掲示したクラスもあります。(写真下）
お子さんが塗り絵を家に持ち帰ったら、ぜひ掲示してご家庭でも心がけていただけるとありがたいです。

合い言葉が浸透して、新しい日常生活の中での実践力につながることを願っています。

休校中の６年生の自主学習を紹介します。

「家族のためにお弁当」や「土曜日は僕が昼ご飯を作る係」「弟から姉へ手作り誕生ケーキ」など、料理やお菓子を誰かのために作ったという内容が多かったです。
また、トレーニングのメニューや何かのやり方を説明するなどもありました。
まとめ方も写真や絵で説明したり、レタリングを工夫するなど、さすが６年生と感心しました。

金曜日に提出者全員（１６４名）に賞状をお渡ししました。

毎週火曜日の朝は、朝読書の時間です。
例年は、低学年の各クラスに読み聞かせボラアンティアの皆さんが来てくださり、楽しい時間を過ごしていましたが、今年度はコロナの関係でまだ読み聞かせが始められません。
それでも、どのクラスも静かに読み浸る姿が見られました。（写真上は３年生です。）

また、その後の朝の会でも、担任の話を聞く姿勢がとてもよく思わずシャッターを切りました。（写真下は２年生です。）

５年生のチャレンジ自主学習を紹介します。

５年生が使う階段の踊り場に掲示しました。
自分で料理に挑戦したり、お母さんの手伝いをしたりというものが多かったです。料理も盛り付けを工夫したり、手作りマスクの作り方の説明など、高学年らしく作る内容も高度になっています。

チャレンジ自主学習に挑戦した１６１名に、努力をたたえ、今日参加賞（賞状）を渡しました。ひとりひとり賞の名前が違います。
これからも、自主学習を続けて、できることや得意なことをふやし、学ぶ楽しさを味わってほしいです。

４年生の「チャレンジ自主学習」を紹介します。

４年生は玄関にベスト10を掲示しました。
料理の腕を上げたり、青虫を観察したり野菜を育てたり、運動を続けて体力が付いたり、何かを続けてがんばった人が多かったです。できた作品を並べて写真に撮ってくれた人もいました。また、お手伝いもがんばってました。

休校中の自主学習の３年生の取り組みについて紹介します。

写真のように、３年生が使う東階段の踊り場にを掲示しました。
「何かを続けた」という内容が多く、中でも「お手伝い」がたくさんありました。感想に「お母さんが喜んでくれて嬉しい。」「家の人の大変さが分かった。これからも続けたい。」など、役に立つ喜びがつづられているものが多く、精神的な成長を感じました。
また、折り紙や地図など継続して作った作品もありました。

２年生も、チャレンジ自主学習にたくさん参加してくれました。

一輪車や二重跳び、ピアノ、自転車などたくさん練習して「できるようになった」ことや、料理や折り紙など「作ってみた」など、挑戦の幅が広がっています。また、好きなことについて調べたり観察したり継続して取り組めた子もいました。
文章も長く綴れるようになっています。

　臨時休校中、何か目標をもって取り組んだり続けたりしてほしいと思い呼びかけた「チャレンジ自主学習」に、全校で１６１名が参加（提出）してくれました。
がんばった様子が伝わって来るプリントを各学年ごとに掲示をしました。
昨日配付した「学校だより『わたうち通心』」でも紹介しましたが、学年ごとにいくつか写真をアップします。
また後日、校長から努力を認めたたえた賞状を渡します。

まず、1年生です。
「おうちの人と一緒に、何かを作った」や「練習してできるようになった」というものが多く、とても楽しそうに取り組んでいるのが伝わってきました。ご家庭の協力を感じました。また、日記や百ます計算など、日々続けて取組んだ努力も見られました。

☆今日のメニュー☆

・コッペパン背割り
・牛乳
・トマトケチャップ
・ボイルウインナー
・アーモンド小魚
・オレンジ
・米粉のカップケーキ(メープル）

＊「1年生は、皮付きオレンジ食べられるかな。」との心配をよそに、上手にむいたりかぶりついたりで、しっかり食べていました。

写真はいずれも地域の方にいただいたものです。校舎の中が明るくなり、とてもステキなので紹介します。

上は、大島様よりいただいた赤色が鮮やかなバラです。階段の踊り場に飾らせていただきました。

下は、スモークツリーという木だそうです。岸様からいただきました。煙のようなインパクトがあり、玄関に飾らせていただきました。子ども達も興味深そうに見ていました。

ありがとうございます。

今日の４年生の教室での様子です。

写真上から
・４年１組は、「新しい学年がはじまりました」というキャリアパスポートのプリントに、将来の夢やこんな自分になりたいなどを書いていました。これは、キャリア教育の一環で、定期的に目標や振り返りを記入し自分の成長を記録していくものです。

・４年２組は、国語の物語文「白いぼうし」の授業をしています。色に関する言葉に着目し、そこから読み深めていきます。

４年生は一クラスの人数が多いのですが、教室をいっぱいに使い、机を斜めにするなどの工夫をしながら、授業をがんばっていました。

今日の３年生の授業の様子です。

写真上から
３年１組は、４けたの数のひっ算のまとめで、9000になる計算を考えていました。みんなとても集中して考え、まとまった子は黒板にでて、間隔を取って書いていました。
３年２組は、黒板に貼ってある位による色違いの板を活用して、ひっ算のやり方を確認していました。どの子も黒板をしっかり見て考えていました。
３年３組は、説明文の学習で、形式段落と意味段落の確認をしていました。みんな姿勢がとても良いです。

どのクラスも、１時間目から落ち着いてしっかり取り組んでいます。

３年生は、１クラスの人数が多いため、机の間隔を取るためと後ろが密にならないように、ロッカーを使用せず、ランドセルを横に掛けています。これもわたうちディスタンスの試みの1つです。

　学校再開２日目。多くの子どもたちが、今日も元気に登校してきました。
　登校してきた子どもたちは、玄関前で一人ずつ体温チェックを受けてから、校舎内に入ることとなっています。家を出る前に検温も実施していますが、念には念をということで、行っています。玄関は３カ所、それぞれに先生方が２〜３人いるので、子どもたちの検温もスムーズに行われています。
　非接触型の計測器が支給されたことは、とてもありがたいことです。