5月24日、4年生がクリーンプラザ見学に行ってきました。
社会科「住みよいくらしをつくる〜ごみのしょりと利用〜」の学習です。子ども達は、ごみの処理に関わる事業が計画的・協力的に進められていることや私たちの健康な生活や良好な生活環境の維持と向上に役立っていることを学びました。そして、ごみの減量やリサイクルなど、自分たちにできることを考え、進んで協力しようとする気持ちを新たにしたようです。

５年生は、図工の学習で、「糸のこ（電動）」を使ってパズルを作っています。
初めての「糸のこ」ですが、「糸のこボランティア」の方に教えていただきながら、上手に「糸のこ」を使い、真剣に自分の作品に取り組んでいました。仕上がりが楽しみです。

５月２７日（金）５校時に地震を想定した避難訓練を行いました。
子ども達は、地震発生の放送で机の下に入り、その後、ヘルメットをかぶり、落ち着いて避難しました。子ども達は、真剣に訓練に取り組んでいました。
校長からは、東日本大震災の時の様子について話をし、日頃の訓練の大切さを伝えました。

５月２５日　交通安全教室
　１、２年生は、交通指導員の方にご指導いただき、学校の周りを歩いて、安全な歩行の仕方や横断歩道の渡り方（右左右と自分の目で安全を確かめてから手を挙げて渡る）を確認しました。
　 ３、４、５、６年生は、体育館でＤＶＤを視聴し、自転車は車両であること、自転車も加害者になってしまうことを自覚して、ルールとマナーを守り、責任をもって自転車に乗ることを考えました。こどもだからと許されることではなく、1億円近い損害賠償を払わなければならないような事故もあり、被害者も自分も家族も大変なことになってしまうことを学びました。
　子ども達は、自分の安全を自分自身で守ること、他の人の命を守ること、家族の幸せを守ることを学びました。

　５月１１日放送によるＪＲＣ登録式を行いました。代表委員が、「やさしい心、強い心を身に付けるためには、まず、人から「ありがとう」と言ってもらえるような人になることだと思います。・・・そして、今日からたくさん「ありがとう」と言ってもらえるような行動をとり、「ありがとう」であふれる学校にしていきましょう。」と放送でみんなに呼びかけました。
　校長からは、「気づき　考え　実行する」という青少年赤十字が掲げる態度目標について話をしました。
　また、代表委員が１年生の教室に行き、ＪＲＣバッジを手渡しました。

１年生の国語ひらがなの学習です。
みんな集中して取り組んでいます。
この日は、ひらがなの「す」を書いていました。
形をとることが難しい字ですが、とても丁寧にきれいな字を書いていました。

いつも楽しく英語を教えてくださるマリオ先生。
休み時間にも子ども達に積極的に関わり、
楽しい時間をともに過ごしています。

自分の考えをわかりやすく表現（説明）することは、どの教科でも、これから社会に出てからも大切な力です。
そのためには、まず、自分の考えをもつことです。
そして、それを友だちと説明し合い、クラスで共有し、さらに自分の考えを深めたり、広げたりしていきます。

今日、初めてのクラブ活動でした。
それぞれのクラブで組織作りをし、その後活動をしました。
この写真は、バスケットクラブの様子です。
人気のクラブで、人数がとても多いのですが、限られた時間の中で楽しそうに活動していました。

６年生の音楽の時間に　小林先生が「リコーダーファミリー（バスリコーダーやアルトリコーダー、ソプラニーノなど）」を演奏しながら紹介してくれました。子ども達は興味津々で、聴いていました。中学生になったら、アルトリコーダーを演奏することになりますが、ジャーマン式とバロック式で指使いが違ってきます。ちょっぴり中学校に向けての勉強もできました。

「夜にかける」の曲が流れてきて、こういう曲も歌うのかな？と覗いてみると、5年生がジャンプしたり、手拍子したり楽しそうにボディパーカッションをしていました。私も少し参加させてもらいましたが、とても楽しい気分になりました。音楽ってやっぱり楽しいですね。
その後、「ビリーブ」を歌い、「オーラリー」の曲をリコーダーできれいに演奏できるようにタンギングやサミングの練習をしました。技能が上達し、成長しているという実感が、子ども達をさらに集中させ、真剣に学びに向かわせていました。

４年生は、図工で粘土を使って自分のオリジナルの動物を作っていました。
立体で表現する学習です。想像力を働かせ、それを表現することはとても楽しく、みんな真剣に取り組んでいました。

　３年生は、ホウセンカを育てています。理科の学習で、植物の生長の過程を観察し、成長のきまりやつくりを調べていきます。
　また、チョウを育て、昆虫の成長のきまりや体のつくりを調べます。教室の虫かごの中には、サナギがいました。

２年生が大切に育てている野菜苗の周囲にビニールが覆うようにかぶせてあります。
理由を尋ねると、風をよけたり、温度を高く保ったりする効果があるそうです。
大きく育ち、たくさんの実をつけてくれることでしょう。

　朝顔の双葉が元気に育っています。教室に行くと、「２つ芽がでたよ。」「５つ出たよ。」と毎日のように教えてくれる１年生。笑顔が輝きます。
　種を蒔いてから、雨の日も風の日も晴れた日も一生懸命に水やりをしていました。大切に育てているからこそ、新芽が顔を出したときは感動していました。

　

1年生が朝顔の種蒔きをしている同じ時間に、
2年生は野菜の苗を植えていました。
根を切らないようにポットから出し、丁寧に畑に植え、
水をたっぷりやりました。
どんな野菜ができるのかな、今から楽しみです。

よく晴れた水曜日
1年生が校庭であさがおの種まきをしていました。
先生の話をよく聞いて、一人一人、自分の植木鉢に土を入れ、種をまきました。
水の入ったペットボトルを逆さに立てて、完了です。
これからどんな風に育て行くのか楽しみです。

２０分休み、足取りも軽く廊下を歩く子ども達。
綿打小ギャラリーを通って、嬉しそうに図書室へと向かっていきます。
図書室では、図書委員が本を借りる子達に対応し、テキパキと働いていました。
また、特設コーナー「こどもの日・立夏コーナー」では、「柏餅は『こしあん』『つぶあん』どっちが好き選手権」が開催され、みんな楽しそうに参加していました。
図書室に足を運ぶことで本に触れる機会が多くなります。今まで知らなかった世界が広がるかもしれません。

ＧＷ明けの月曜日は、あいにくの雨
３年生の子ども達が校長室に遊びに来ました。
みんなで折り紙をしていると、「今日が誕生日」という子がいて、みんなで「おめでとう」の拍手。そのあと、「私は○日」「私は○日」と５月生まれの子がたくさんいて、驚きました。そして、５月じゃなくて、「私は△月○日」と言う声にびっくり、「校長先生も△月○日だよ。」、みんなで「えーっ」と大きな声を上げてしまいました。
「じゃあ、同い年？」の声に、
「それは絶対にない、ない」
半世紀違います。