華岡青州の里に到着。

４年生が出発しました。

　本日5，6限に認知症講座を実施しました。橋本市の「いきいき健康課」の方とボランティアの方が来てくださいました。
　体育館で、認知症についての説明を聞いた後、教室に戻って、ロールプレイ（役割を演じること）で、関わり方を学びました。
認知症の学習は、「共に生きる社会」をつくる一員として、小学4年生のわたしたちにもできることを学ぶ貴重な機会となりました。
　ご指導いただいた皆様、ありがとうございました。

手縫いの練習です。今日も家庭科ボランティアさんに支援していただきました。1つのグループに一人のサポーターさんがついてくださるのでとてもありがたいです。手縫いにはまだまだなれませんが、1針1針慎重に縫います。

朝学習の時間には読書活動や、漢字や計算などの学習に積極的に取り組んでいます。とても静かに落ち着いて取り組め、感心しています。


また、社会科と総合的な学習の時間で、新聞づくりをしました。大テーマは「環境問題」です。一人ひとりが、「水問題」「地球温暖化」など小テーマを決め、調べたりまとめたりしてグループごとに完成しました。立派な新聞が教室の前の廊下に掲示されています。責任をもって担当箇所を仕上げて、グループごとの新聞が完成しました。

4年生、頑張っています！

本日朝の教室です。この学級は、静まり返って読書をしていました。先生も子どもたちと同じように読書をしています。さわやかでしずかな朝のひととき。学校生活の1日の始まり。とても心地よい時間が流れていました。

昼食の時間、雨のため体育館で食べています。

大量の燃えるゴミとそれを持ち上げるクレーンの大きさに驚きです。

エコライフでゴミの処分方法について学習しています。

　今日の６時間目の様子です。２階の４，５，６年生の教室へいきました。黒板を見つめる目、ノートに書いている様子、人の話をきく姿勢、発表する態度・・・　どの学級の児童も、今やっていること、学んでいることにしっかりと取り組んでいました。

上：図工の時間　虫歯予防ポスター

下：学級活動　運動会スローガンを考える

4年生の最初の物語の学習です。とても姿勢よく、しっかりと先生のほうを見て、集中していました。1文ずつ交代で読みました。4年生、頑張っています。

・学級の仲間づくりに大切なことをみんなで考えました

・提出物を先生に手渡し、先生は一人ひとりに声をかけていました