Ａ，Ｂどちらのクラスも、国語の「想像力のスイッッチを入れよう」という単元を学習していました。授業にも担当の先生の個性が発揮されていました。どちらのクラスもとても落ち着いて学習に向かっていました。さすがです。

Ａ組　複合語　板書を書き写しているところでした。　　
Ｂ組　「想像力のスイッチを入れよう」タブレットを使って、「お城」についてイメージを膨らませています。

辞書をつかって、言葉の学習。タブレットも便利ですが、辞書を用いて学習することで言葉が増えます。

和歌山県の方言はいろいろありますが、「〜しよう」という誘いの表現として和歌山では「〜しょうら」という地方があります。「みんなは使うかな？」と担任の先生から問いかけられていました。子どもたちの反応は、あまり使っているようなそぶりではありませんでした。みなさんはどうでしょうか。

畑の作物は、ボランティアさんに教えていただいて手入れをして、とても美しいです。寒さ除けの中のチンゲンサイ、わらに守られたエンドウも育ってきました。子どもたちは、丁寧でおおらかな心で野菜を育てています。

作業と道具の後片付けが終わって、校舎に戻りました。給食準備に慌てて教室に帰った子たちの靴裏についた畑の土が児童玄関の入り口に落ちていました。二人の5年生の女の子が、誰に言われずとも、きれいに掃き集めてくれていました。心も育っているんだなあと感激しました。

エコマートの製品づくりをしています。