5年生が、選んだお勧めの本とコメントを1階のフリースペースのテーブルに置いています。どの本を読みたいか、シールを貼ります。1年生も2年生も、お兄さんやお姉さんが選んだ本に興味津々。皆でテーブルを囲っていました。その場で読んでいる子もいます。
「本を読もう」という5年生の主体的な活動がうれしいです。

　

　

　

　

ESDフェスタに向けて、1年間の振り返りをまとめています。5年生は、タブレットを活用して環境について学んだことをもう一度整理して、分かりやすく伝える工夫をします。