（上）笑顔でゴール。応援ありがとうこざいます。

（中）おうちの人もたくさん応援してくれました。

（下）それっ、もうすぐゴールだ。よくやったぞ。

　１２月１２日（火）、社会見学として、オークワ林間店に出かけました。お店ではたらくひとびとや、人気のひみつなどを探りました。

　たくさんのお客さんが来られて、にぎわっていましたよ。店長さん、お忙しい中、おつきあいありがとうございました。

（上）店内をグループで回り、シートに書き込んでいます。お客さんの願いが、わかったでしょうか。

（中）ご来店されたお客さんにもインタビューしました。ちょっぴり恥ずかしかったです。

（下）行き帰りは、電車を利用しました。乗車エチケットも、合わせて学習しました。

　１２月１２日（火）、天候不良で延期になっていたマラソン大会「低学年の部」を実施しました。

　折から、真冬を感じさせる寒風が吹きすさぶ中、低学年は、参加児童全員が、１ｋｍの河川道路コースを完走しました。

　寒い中、ご声援をいただいた保護者の皆様に感謝申し上げます。

（上）とってもきれいなフォームです。

（中）おうちの人の応援が、力のもととなりますね。

（下）笑顔が見えて、余裕ですね。

（上）最後まで走りぬきます。

（中）もうすぐゴールです。手が冷たいです。

（下）みんなのがんばりをたたえました。ほんとうに、風が強い日でしたね。
　

　１２月１２日（火）、雪がちらつく中、ブッキー号がやってきました。こんな寒い日は、こたつにもぐりこんで、読書するのもいいもんですね。

　１２月１１日（月）、朝からの雨で、マラソン大会が、またも延期となりました。午後からは、クラブ活動の時間。

　家庭クラブは、チョコレートフォンデュにチャレンジ。食材を一口サイズにして、串にさして、チョコレートを付けて食べると、たまらない香りと甘さが、口の中に漂いました。

また、更生保護女性会の皆さんにも、ゲストティーチャーとして、ご参加いただきました。いつもいつも、ありがとうございます。

　１２月１１日（月）、学文路幼稚園の園児の皆さんと１年生が、あきまつり交流会を行いました。
　何回か、いっしょにゲームをしたり、遊んだりしているので、みんなとっても仲が良いです。
　
　また、今度、交流会をしようね。

　１２月７日（木）のふれあいルームは、１・２年生。体育館でドッジビー教室を実施しました。
　寒かったけど、みんなで体を動かしていると、心も体もポカポカしてきました。

　１２月８日（金）、橋本市図書館から、１・２年生に、新ぶっくん通帳が配られました。この通帳に、読んだ本を記録し、貯めていくと、よいことが起こるそうです。

　１２月８日（金）、算数の時間。ちょっとむずかしい問題にチャレンジ！

　１２月８日（金）、雨でマラソン大会が延期されました。１年生は、３時間目の音楽の授業。ジングルベルの曲に合わせて、鈴のリズムうち。きれいな音が出ると、サンタクロースがやってきてくれます。

　１２月７日（木）、明日に大会を控えて、高学年が最後のマラソンロード練習をしました。

　天候が心配されますが、みんなそれぞれに緊張感が高まってきているようです。

　１２月７日（木）、少し気温が上がってきて、太陽の温かみを感じるロング休憩。こんな日の業間運動は、とっても気分がいいですね。
　
　みんなで走って、みんなでなわとび。そして、気分を切り替えて、３時間目の学習へ…

　共育コミュニティの皆さんによる恒例のあいさつ運動が実施されました。冷え込みのたいへん厳しい朝となりましたが、地域の皆さんに支えられて、子どもたちは、今日も元気に登校してきました。

（上）１年生、絵本の読み聞かせの時間。先生の読み聞かせに、思わずうっとりしました。

（中）３年生、国語の時間。食べ物のひみつを調べて、文にまとめていました。教えてください。どんなひみつですか？

（下）５年生、体育の時間。今日のマット運動の出来について、カードに記録していました。反省って大切ですね。

　学文路こども祭りのとき、地域のゲストティーチャーに教えてもらった絵手紙を飾りました。
　
　どの作品も味があり、すばらしい出来栄えです。
　ご来校の折には、３階廊下で出会えますので…

　１２月５日（火）、６時間目。５年生が、説明文の読み取りのしかたの学習について、全校の先生に授業を見てもらいました。

　よく発表し、よく書き、意欲的に取り組んだ学習でした。

　１２月５日（火）、先日から、国土交通省・橋本市教育委員会のご指導を受けて、５年生が、防災学習に取り組んでいます。

　地震や水害などの自然災害に対する防災・減災についての学習を進めています。本校区は、昔から災害に悩まされてきた地域なので、子どもたちは、自分たちの問題として、学習を積み重ねてきました。

　将来の地域を担う子どもたち。地域の現状を知り、地域の問題の解決に貢献できる子どもをめざして…