５年生は３時間目に、歯科衛生士さんにお越しいただき、「歯みがき教室」が開かれました。歯垢や歯石をしっかり取る歯みがきの方法について、分かりやすく説明していただきましたよ。そして、染出し液を使って、しっかりみがけたかを確認しました。
歯が痛いのはたまりませんものね。日頃から、正しく歯をみがいて、虫歯予防に心がけましょう。

４年生は国語で、意見発表をしていました。意見を最後まで聴いた後、自然と拍手が起こっていて、温かい雰囲気でしたよ。

３年生は国語で、「言葉の分類」について考えました。教科書をしっかり持って、姿勢良く内容を読み取っていました。子どもたちは理由が大事なことを理解し、グループで議論していましたよ。

２年生は図工で、色セロハンを使って、美しい「光のプレゼント」という作品作りをしていましたよ。クリスマスの窓を飾るのが楽しみですね。

１年生は、テストを先生から返してもらいました。結果はどうだったかな。間違えたところはしっかり直しておきましょうね。
背面黒板はクリスマスツリーの掲示が…。

ごはん　ぎゅうにゅう

ツナひじきごはんのぐ

れんこんハンバーグのたれかけ

けんちんじる

子どもたちは、染出し液を使って歯を染めて、きれいにみがけているか確認しました。口腔ケアは病気の予防のために大切です。そのために、しっかり歯をみがきましょうね。

２時間目に６年生で、歯科衛生士さんによる「歯みがき教室」が開かれました。歯みがきの大切さや正しい歯のみがき方を、分かりやすく丁寧に教えていたきましたよ。

おはようございます！雨模様の天気となりましたが、湿度を確保するためには恵みの雨ですね。インフルエンザには、十分お気をつけください。
先日、５年生で行われた「新聞出前講座」の様子が本日の朝刊に掲載されましたので、お知らせします。今後も、社会事象に興味をもって、力強く人生を切り開いていってほしいです。

ごはん　ぎゅうにゅう

はんぺんのこうみたれかけ

なまあげのちゅうかに

わかめのつくだに

現職教育（先生たちの勉強会）で、「プログラミング教育」について学びました。Ｆ教諭を講師に、実施に向けての留意点を研修した後、スクラッチというソフトを動かして、実際に使い方を学びました。難しい命令語を打ち込むのではなく、命令ブロックを組み立てることにより、いろいろな動きをつくりましたよ。最後に課題である、正三角形と正方形を描くことに挑戦しました。やはり、若い先生は理解が早い。私は、先生方に教えてもらいながら何とか研修を終えましたよ。教育も日進月歩です。何とかついていかなければいけませんね。

日本語学級では、語学相談員の先生にもサポートしていただきながら、それぞれの学習に熱心に取り組んでいましたよ。日本語も上手になってきました。

子どもたちはグループごとに、持ち寄った取材記事をもとに新聞をつくりました。
余白をバランスよく配置することは、実践できたかな？
「余白の大切さ」、書道の作品作りに通じるところがありますね。

５年生の総合学習で、中日新聞の方々による「新聞出前講座」が開かれました。見やすい新聞づくりについて、わかりやすく指導いただきましたよ。
記事のレイアウト（配置）が大切なことを学び、グループでオリジナル新聞づくりに挑戦しました。

６年生は、国語で、「読み取ったことや感じたことを表現しよう」という“めあて”で学習していましたよ。先生からは、語彙を増やすことの大切さが指導されました。

４年生は、図工室で作品作りをしているクラスもありました。「ギコギコクリエーター」、どんな工夫ができるかな。楽しみですね。

４年生は算数で、見積りを使っておよその数を求める学習でした。生活に直結した学習ですね。

３年生は、国語の学習に集中して取り組んでいました。主体的な学習ですね。

２年生は、算数で図形の勉強をしていました。みんなが積極的に考えを発表していましたよ。

１年生は、算数の足し算・引き算の復習をしていました。集中していますね。