文部科学省では、令和2年4月に、子供の学び応援サイト公式LINEアカウントを開設し、スマートフォン等からも手軽に、自宅等での学習に活用できる無償の教材や動画等にアクセスできるようにしてきました。現在は、全国で25.8万人が利用しています（令和2年11月20日現在）。
この度、京都教育大学、公益財団法人数学検定協会、LINEみらい財団の協力のもと、アカウントのリニューアルを行い、全国学力・学習状況調査の過去の調査問題や約500本の学習動画にアクセスできるようにするなど、オンライン学習の機能を追加しました。

スマートフォン等からも手軽に、自宅等での学習に活用できますので、児童生徒の皆さん、保護者や教職員の皆さん、積極的に御活用ください。
（文部科学省webより引用）



https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...

今日は曇り空です。
少し肌寒い一日でした。
そんな中でも元気に外で遊ぶ藪南小の子どもたちです。

休み時間の後は、「手洗い・うがい」

かん字の　ひろば

　日づけとよう日の学習です。

今日は何月何日？
自分の誕生日は何月何日？

校庭に落ちている葉を集めていました。

「何に使うの？」

「落ち葉の上に紙をのせて、鉛筆でこするの」

図画工作の材料を集めていたようです。

音を出して調べよう

紙や輪ゴムなどで楽器を作って音を出し、音を出しているときの楽器の様子について気付いたことや疑問に思ったことを発表し合い、音が出たり伝わったりしているときの様子について調べる問題を発表しました。

紙を折って音を出します。
なかなか音が出せずに苦戦していました。

鉄棒となわとび

男女で交代して、なわとびと鉄棒の学習に取り組みます。

藪塚図書館より古くなった本をいただきました。
学校図書としてリサイクル利用します。

なわとび

かけ足とびの上手なやり方を先生から教わりました。

のこぎりを使って作品作りです。

片付けもしっかり取り組みます。

「うみへのながいたび」

物語の場面を想像して動作化をしました。
穴の中に暮らすしろくまのを机の下に入って表現します。

町の「すてき」をつたえます

生活科の町たんけんで見たことやわかったことを書きます。

新型コロナウイルス感染防止のために町たんけんに行くことができませんでした。
２年生の児童が知りたいことを事前に訪問場所へ依頼して回答をいただきました。
質問と回答をもとに伝えたいことを文章にまとめます。

てつぼう

お友だちに技のやり方を教えている優しい児童がいました。
お互いにわからないときに「教えて」といえたり、「なにをこまっているの？」など、声をかけられるのは素敵です。

楽しく一日過ごしました。

続きです。

続きです。

日光方面への一日の旅行でした。
世界遺産の日光東照宮を午前中に参拝しました。
午後は移動をして日光江戸村でグループごとに過ごしました。
例年とはちがう旅行でしたが、６年生は一日楽しく過ごすことができました。

予定通り
江戸村を出発しました。
みんな元気いっぱいです。

日光江戸村
江戸時代にタイムスリップ

日光東照宮
晴天です。
みんな元気いっぱいです。

持久走記録会を行いました。
この時期にしては高めの気温で、とても走りやすいコンディションでした。
朝運動や２０分休みに練習した成果を発揮して、ゴールまで走り切りました。