ながなわ跳びの練習です。

先生が縄に入るタイミングで背中をおしていました。

校庭でなわとびです。

なわとび練習版を使って、二重跳びに挑戦!!

ひざの使い方について先生からアドバイスされていました。
じょうずに跳べるといいですね。

むかしあそび

だるまおとし　とてもじょうずになりました。

こままわし　みんなまわせるようになりました。

おてだま　かずがふれるとむずかしいかな。

　前回より、音韻認識（おんいんにんしき）について取り上げてきました。今回はその２回目になります。今回取り上げるのは「ん」です。
　
　前回の「ことばの教室からの提案６」では、「音に合わせて手を叩く」という「動作化」を紹介しました。たとえば、「さかな」と言いながらそれに合わせて３回手を叩くというやり方です。（２０２１年１月２１日掲載）これが、「ん」を含むことばになると、小さいお子さんにとって、ちょっと難しくなります。
　
　「にんじん」を例に出すと、下の１枚目の写真のように、叩くことがあります。話したり読んだりするときには、ことさら「ん」を強調して「に・ん・じ・ん」と発音しないからでしょう。でも書きことばを意識すると、２枚目の写真のように叩きます。「ん」はお子さんにとって意外に難しいようです。

　「しんぶん」「りんご」「みかん」・・・など、「ん」を含んだいろいろなことばで、お子さんとやってみてください。特に入学前、低学年のお子さんにはお勧めです。