日本語適応教室では、算数科の学習を行っていました。
４年生は「平行と垂直」です。二つの三角定規を使って平行線を引いたり、垂直となる線を引いたりしました。
６年生は「分数の計算」です。分数のかけ算を使う文章題です。文章を読み解く力が必要ですので、類題を繰り返し解くことで身に付けていきたいですね。

算数科では、長方形と正方形の作図の仕方を学習しました。二つの三角定規を使って、垂直線や平行線の引き方を応用し、熱心に取り組んでいました。
そして、その発展で正方形や平行四辺形などさまざまな四角形を作図していました。

　今日のメニューはジャガイモのそぼろ煮です。
　ジャガイモは、１６世紀にポルトガル人の渡来とともに伝わったとされています。
ポルトガル人がジャカトラ（現在のジャカルタ）から運んできたもので、ジャカトラいもから転じてジャガイモになったと言われています。

　今日は社会科単元「畑ではたらく人びとの仕事」の学習の一環で学校の近くのぶどう園さんへ校外学習に出かけました。
　ぶどう園さんでは、「ビニールハウスの役割」や「ふくろがけ・わら敷き」、「ぶどうの種類」「ぶどう農家になってよかったこと・大変なこと」等、事前に自分たちで考えてきた質問に対しての答えを教えていただきました。また、今日子どもたちから出てきたたくさんの質問にも、丁寧に答えていただきました。ありがとうございました。
　学習した内容は、今後国語科の授業でパンフレットにまとめていく予定です。

今日は総合的な学習の時間に、福祉実践教室を行いました。
「高齢者福祉」では、高齢者体験用の装具を身に着けて廊下や階段の歩行をしました。高齢者は、前かがみになり視野が狭くなったり、足を動かすことがとても不自由であったりすることを実感しました。
「車いす体験」では、ミーティングアプリを利用して車いすを利用されている方と質疑を行ったり、実際に車いすの利用体験をしたりしました。
　他にも「目の不自由な方」「耳の不自由な方」から日頃の生活の工夫なども教えていただきました。　　

　算数科の学習です。子どもたちの中には、文章問題の計算が苦手な人が多くみられます。読み解くための語彙力の不足や生活体験の不足が考えられます。
　そんな時に文章を図やグラフで表して視覚化すると理解も早まります。

今日は「あいちを食べる学校給食の日」です。
「イワシの八丁みそあえ」は愛知の豆みそ「八丁みそ」で煮込みました。
「かりもりのごま酢あえ」は、明治時代から愛知県を中心につくられてきた「かりもり」という瓜が入っています。
「しらす団子のすまし汁」のしらすは知多半島でとれたものを使っています。
皆さん、「あいち」をしっかり味わってください。

　算数科では、一つの直線に対して垂直となる線と平行となる線を二つの三角定規を利用して作図していました。
　スムーズに進める子もいましたが、多くの子は三角定規をどう置こうかとずいぶん頭を悩ませていました。たくさん練習してスムーズに作図できるようになるといいでね。

今日は拗音のひらがなの書き方を勉強しました。
「おもちや」と書くとおもちを売っているお店になり、「おもちゃ」と「や」を小さく書くと玩具になります。マスの隅に小さく丁寧に書くことを覚えました。
それにしても、みな良い姿勢で書いていました。

　今日のラーメンは、キムチラーメンです。キムチと聞くと、「朝鮮料理のつけ物」や「白菜やとうがらし」をイメージする人が多いと思いますが、実は朝鮮半島でキムチにとうがらしを使うようになったのは１８世紀頃、そして白菜を材料として扱うようになったのは１９００年代に入ってからだそうです。
　キムチにはにんにくやしょうが、りんごなどうまみを出す材料がたくさん入っています。しっかり味わって食べましょう。

大放課に，代表委員会がありました。今日の議題は，「熱中症予防キャンペーン」「学年対抗ろうかを歩こうキャンペーン」「給食味わい週間」の３つです。提案内容について，いくつか質問が出ました。内容を自分事として考えているからこそ，質問が出ます。その質問に対して，提案者はしっかり答えます。会の雰囲気，聞く姿勢，話す姿勢，どれをとっても，さすがクラス・委員会・団の代表だなと感じました。

５年生が調理実習を行っていました。メニューは，「ゆでいも」「青菜のおひたし」です。「みんなで調理すると楽しいね」「火加減が少し難しいね」と，実習を通していろいろなことを感じているようでした。美味しくいただき，最後はしっかり片付けまで行う姿は，さすが５年生でした。

　国語科の学習で「くちばし」の学習を行ってきました。鳥のくちばしには、その使われ方によっていろいろな形があるということを学んできました。
　その発展学習として、動物のクイズ大会を開きました。動物の写真の一部とヒントから動物の名前を当てるクイズです。子どもたちはとても盛り上がっていました。

６年図画工作科で作ったスタンドライトの鑑賞会を行いました。
鑑賞会は照明を落とした部屋で行いました。
暗い部屋の中で美しく光り輝くライトはとても幻想的でした。

　整数÷整数は今までやってきました。では、小数÷小数の場合はどうすればよいのでしょうか。ヒントは「小数を〇〇にする」です。さあ、みんな解くことができましたか。

　社会福祉協議会からお越しくださったボランティアの方々から，認知症サポーターについての講座をしていただきました。子どもたちは，認知症の症状について，また，認知症の方への声かけの仕方などを学びました。講義の後，実際にデモンストレーションを行い，やさしく声をかける練習をすることができました。もしものときは，今日学んだことを生かすことができるとよいですね。
　

　東海地方もそろそろ梅雨入りです。これからの時期は食中毒に注意が必要となってきます。机や配膳台の消毒や手洗いをしっかりと行い、配膳をするようにしましょう。
　今日の献立は冬瓜の中華スープです。冬瓜は冬という字がついていますが、夏の野菜です。冬瓜にはカリウムが多く含まれ、むくみや高血圧に効果があるそうです。また、ビタミンＣも豊富です。夏の疲れた体にピッタリですね。

　ししゃもは頭からしっぽまですべて食べることができます。丸ごと食べると、タンパク質やカルシウムなど体をつくる栄養をたくさんとることができます。フライにしてありますので、はらわたの苦みが苦手な人も食べられると思います。

わたしたちの町のくらしを支える人々の仕事を調べています。
今日は石浜西小学校区のごみステーションをまとめました。

スイミーのあらすじをまとめました。
教科書を見ながら、それぞれがワークシートにまとめて発表しました。大事なことばを落とさずに書くことができたかな。