今日、初めてのクラブ活動でした。
それぞれのクラブで組織作りをし、その後活動をしました。
この写真は、バスケットクラブの様子です。
人気のクラブで、人数がとても多いのですが、限られた時間の中で楽しそうに活動していました。

６年生の音楽の時間に　小林先生が「リコーダーファミリー（バスリコーダーやアルトリコーダー、ソプラニーノなど）」を演奏しながら紹介してくれました。子ども達は興味津々で、聴いていました。中学生になったら、アルトリコーダーを演奏することになりますが、ジャーマン式とバロック式で指使いが違ってきます。ちょっぴり中学校に向けての勉強もできました。

「夜にかける」の曲が流れてきて、こういう曲も歌うのかな？と覗いてみると、5年生がジャンプしたり、手拍子したり楽しそうにボディパーカッションをしていました。私も少し参加させてもらいましたが、とても楽しい気分になりました。音楽ってやっぱり楽しいですね。
その後、「ビリーブ」を歌い、「オーラリー」の曲をリコーダーできれいに演奏できるようにタンギングやサミングの練習をしました。技能が上達し、成長しているという実感が、子ども達をさらに集中させ、真剣に学びに向かわせていました。

４年生は、図工で粘土を使って自分のオリジナルの動物を作っていました。
立体で表現する学習です。想像力を働かせ、それを表現することはとても楽しく、みんな真剣に取り組んでいました。

　３年生は、ホウセンカを育てています。理科の学習で、植物の生長の過程を観察し、成長のきまりやつくりを調べていきます。
　また、チョウを育て、昆虫の成長のきまりや体のつくりを調べます。教室の虫かごの中には、サナギがいました。

２年生が大切に育てている野菜苗の周囲にビニールが覆うようにかぶせてあります。
理由を尋ねると、風をよけたり、温度を高く保ったりする効果があるそうです。
大きく育ち、たくさんの実をつけてくれることでしょう。

　朝顔の双葉が元気に育っています。教室に行くと、「２つ芽がでたよ。」「５つ出たよ。」と毎日のように教えてくれる１年生。笑顔が輝きます。
　種を蒔いてから、雨の日も風の日も晴れた日も一生懸命に水やりをしていました。大切に育てているからこそ、新芽が顔を出したときは感動していました。

　

1年生が朝顔の種蒔きをしている同じ時間に、
2年生は野菜の苗を植えていました。
根を切らないようにポットから出し、丁寧に畑に植え、
水をたっぷりやりました。
どんな野菜ができるのかな、今から楽しみです。

よく晴れた水曜日
1年生が校庭であさがおの種まきをしていました。
先生の話をよく聞いて、一人一人、自分の植木鉢に土を入れ、種をまきました。
水の入ったペットボトルを逆さに立てて、完了です。
これからどんな風に育て行くのか楽しみです。

２０分休み、足取りも軽く廊下を歩く子ども達。
綿打小ギャラリーを通って、嬉しそうに図書室へと向かっていきます。
図書室では、図書委員が本を借りる子達に対応し、テキパキと働いていました。
また、特設コーナー「こどもの日・立夏コーナー」では、「柏餅は『こしあん』『つぶあん』どっちが好き選手権」が開催され、みんな楽しそうに参加していました。
図書室に足を運ぶことで本に触れる機会が多くなります。今まで知らなかった世界が広がるかもしれません。

ＧＷ明けの月曜日は、あいにくの雨
３年生の子ども達が校長室に遊びに来ました。
みんなで折り紙をしていると、「今日が誕生日」という子がいて、みんなで「おめでとう」の拍手。そのあと、「私は○日」「私は○日」と５月生まれの子がたくさんいて、驚きました。そして、５月じゃなくて、「私は△月○日」と言う声にびっくり、「校長先生も△月○日だよ。」、みんなで「えーっ」と大きな声を上げてしまいました。
「じゃあ、同い年？」の声に、
「それは絶対にない、ない」
半世紀違います。

　４月１５日(金）に予定されていた「１年生を迎える会」は、本日２８日に日程を変更して行われました。今年は、６年生が全校児童を代表して1年生を迎えました。
６年生の代表が、「幼稚園や保育園とは違い、大変なこともあるけれど、たくさんの友だちと一緒に勉強したり、広い校庭で遊んだり、楽しい事もたくさんあります。一生に一度の小学校生活を楽しんでください。もし、困ったことがあったら、私たち上級生がサポートするので、安心してください。」と、メッセージを伝え、２年生に代わって「あさがおの種」をプレゼントしました。１年生に喜んでほしいという気持ちのこもった「1年生を迎える会」でした。
　1年生は、６年生（全校児童）からの歓迎を受け、「ありがとうございました。」と大きな声でお礼の言葉を言うことができました。１年生も少しずつ学校に慣れてきましたが、上の学年の子たちとの交流も経験しながら、さらに「綿っ子」として成長していくことでしょう。

1年生は、ひらがなの学習をしています。ひとつひとつ丁寧に書いて、一文字一文字しっかりと覚えます。1年生の「ひらがな」は、これからずっと使っていく文字の基本となります。書けたらまだ書き終わっていない子が集中できるように静かに待ちます。
20分休みには、校庭に出て、元気いっぱいに遊びます。ルールを守って楽しく遊ぶことができています。3時間目が始まる5分前の放送がなると、さっと校舎に入り、トイレを済ませ、水道できれいに手を洗って教室に戻ります。
これから、どんどんいろいろなことができるようになっていきます。楽しみです。

6年生は。最高学年としてのこの1年間で、一人一人が大きく「躍進」することを目指して、毎日の学習に一生懸命に取り組んでいます。

4年生の社会科は、3年生の時に学習した太田市から範囲を広げて、群馬県と他の都道府県について学習します。
今日は、「山」「川」「動物」「数字」等がつく県について答えていました。意外に難しいのですが、子ども達はよく答えていました。ただ単に暗記をするのではなく、位置を確認しながらというところがポイントで、子ども達は地図帳を確認しながらよく発表していました。
「動物」がつく県では、「鹿児島」、「数字」がつく県では、「千葉」と答えた子がいて、「鹿」と「千」に思いが至らなかったので、「なるほど〜、子どもってすごい」と感嘆の声をもらしてしまいました。

４月２０日（水）
３年生は、理科の学習で天沼公園に行ってきました。
春の生き物の色や形、大きさなどをよく観察し、その姿の似ているところや違うところを見つけ出し、春にみられる生き物について観察記録をもとに生き物図鑑をつくります。
しっかりと観察し、記録をしていました。どんな生き物図鑑ができるのか楽しみです。

春の自然の変化や春を迎えて生活の様子が変わったことに気づくことをめあてとして、4月19日に2年生は天沼公園に行ってきました。
そこで、たくさんの春を見つけていました。絵を描いたり、文で表現したり、楽しく学びました。この学習が3年生の理科学習につながっていきます。

6年生の理科の授業風景です。
空気の入った集気瓶の中にろうそくを入れるとしばらくはろうそくの火は消えない。空気中の窒素・酸素・二酸化炭素のうち、物を燃やし続ける働きがあるのはどの気体だろうか、という問題を解決するために3つの気体を入れた集気瓶の中に火のついたろうそくを入れて実験をする。
その前に、マッチで火をつけるための練習をしました。最近は「火」を使わない家庭も多いし、マッチを擦ることもあまりありません。初めてマッチで火をつける子も少なくない中、まずは、マッチの持ち方や火の付け方、後始末の仕方など一人ずつ練習をしました。

6年生の音楽の学習風景
コロナ禍での制限がある中、いろいろな工夫をしながら音楽の授業を行っています。
マスクをしたままですが、「声を響かせて歌う」ことを目標にして良い姿勢で歌を歌い、その後、タブレットを使って音を楽しむ学習をしました。

2年生は、「えいっ」という物語文の学習です。「くまの父さんが「えいっ」と言ったあとにおこること」を読み取っていきます。内容の読み取りとともに、ノートの使い方、書き方もしっかりと身に付けます。一人一人がきちんと書けているかな？先生に○をもらって嬉しそうです。
5年生は、「いつか大切なところ」という物語文の学習です。主人公の心情の「ゆれ」についてグループで話し合い、発表していました。友だちの考えを聞いたり、自分の考えを聞いてもらったり、同じところや違うところを認め合いながら考えを深めていきます。