５年生の理科では，「花のつくりの観察」をしていました。虫めがねを使用して，じっくり細かく観察していました。「アサガオ」と「ヘチマ」の花を比較したり，「ヘチマ」の「めばな」と「おばな」を比較したりして，いろいろな違いを見つけていたようです。

　今日のメニューは切り干し大根でした。
　大根を切り干し大根にすると、水分が抜けて栄養素がぎゅっと濃くなります。カルシウムは約２０倍、鉄分は約３０倍になるそうです。
　栄養たっぷりの切り干し大根をぜひ味わって食べましょう。

　今日の汁物は、沢煮椀です。
　沢煮椀とは、豚肉の脂身や鶏肉と千切りにした野菜を煮込んで作る汁のことを言います。沢煮椀の「沢」とはたくさんという意味を表しています。このことから細く千切りにした野菜など、たくさんの具を入れて煮た汁物を沢煮椀と言うようになったそうです。

今日から日本語適応教室の２年生に新しいお友達が増えました。
初期指導から始めています。早く環境に慣れて、石西っ子の一員になるといいですね。

　社会科では郷土の歴史について学習しています。
　今日は、愛知県の中を通っていた「街道」について学びました。多くの人々が通っていた道です。今もその名残が残されています。

　今日のメニューには冷凍みかんがデザートについていました。そして、今日が今年最後の冷凍みかんになります。
　冷凍みかんは自宅でも簡単にできます。作り方ですが、まずはみかんの水気をふき取って凍らせます。次に、一度凍らせたみかんを取り出し、水にくぐらせて再び凍らせます。このように二度凍らせることによっておいしい冷凍みかんができるそうです。皆さんも試してみてください。

　今日の３年生書写は「力」という字でした。「おれ」るところ「はね」るところの筆づかいに気をつけながら書きました。

　６年生の外国語科は「世界と日本のつながり」について調べました。世界各国の夏休みはどのようなものなのでしょうか。

　今日は保健の授業で「姿勢」について学びました。低学年は、体がまだできていないので姿勢を保持することが難しいですが、姿勢が悪いと体に変調を来してしまいます。よい姿勢を知り、しっかり身につけてもらいたいものです。

　いつも一生懸命働いてくれるお母さんに対して感謝の気持ちを高めました。感謝の気持ちを言葉で伝えたり、お手伝いをしたりしたいという思いが育まれました。

　５年生が林間学校に向けて、飯ごうでご飯を炊く練習とカレーライスを作る練習をしました。
　昨日までの雨がカラッと晴れ上がり、とてもよい天気でした。飯ごうでのご飯も、上手に炊き上がり、家庭科室でのカレーライス作りも初めてとは思えないほど上手に作ることができました。
　あと３週間ほどで林間学校です。とても楽しみです。

続きです。

今日のメニューは冬瓜汁（とうがんじる）です。
冬瓜はウリ科の野菜で、インドが原産です。日本には平安時代に伝わりました。
小型の「早生（わせ）とうがん」は愛知の伝統野菜に選定されています。

　３時間目、３年２組で研究授業を実施しました。
　算数科で単元名は「長さ」です。新しく習った単位「ｋｍ」の入った加減の計算に取り組みました。
　たくさんの先生が参観する中、子どもたちは単位をそろえて、たし算やひき算の式に取り組んでいました。

５年生の体育科ではソフトバレーボールを使ってバレーボールに取り組んでいました。
バレーボールといっても、コートやネットはバドミントンのものを利用しています。
床にワンバウンドしても続けられるというルールで行っています。もちろんソフトバレーボールですので柔らかく、手の痛みもほとんどありません。皆、楽しく声をかけあって取り組んでいました。

　６年図画工作科では、単元「私の感じる和」で和の図柄を生かしたデザインづくりに取り組んでいました。
　皆タブレットを活用して、魚や波しぶき、千鳥等の柄を選び出し、配置や色などを工夫しながらデザインづくりに励んでいました。

１年生の国語科ではかたかなの練習が始まっています。
身の回りにあるたくさんのかたかなの言葉を集めて、かたかなをきちんと覚えてもらいたいものです。

　今日のメニューはさばの銀紙焼きでした。このさばは青森県太平洋沖でとれたさばです。
　さばのような背の青い魚を食べると記憶力がよくなったり、血の流れがよくなったりします。
　銀紙焼きは甘みそで味付けをして、高温で蒸して骨まで食べられるように料理してあります。きれいに食べられるとよいですね。

４年生社会科は「郷土の昔を伝えるもの」の学習を行っています。愛知県に残る遺跡や古墳などをタブレットを使って調べます。東浦町にも古墳や城跡など多くの史跡が残されています。

　日本語適応教室の３年生は「長さ」の学習です。定規やものさしを使った学習から巻き尺（メジャー）を使った長い距離の学習です。教室の縦や横の長さはいったいどれぐらいの長さなのでしょう。２年生は習った漢字の復習をしました。皆きちんと覚えているかな。