２年生の第1回目の放課後学習教室がありました。
　たくさんの先生が来てくださり、丁寧に教えてもらいました。
　あっという間の時間で、子供たちから「楽しかった。」「もっとしたいな。」と前向きな声がたくさん聞こえてきました。

　今日は、本当にありがとうございました。
　また、よろしくお願いいたします。

　江戸の文化の学習をしました。
　葛飾北斎の絵（富嶽三十六景）を見て、「見たことある。」とたくさんの子が声をあげていました。また、版画であることを知り、技術の素晴らしさに驚きを感じていました。

　

　単位量あたりの大きさの学習をしています。
　今日は、車の燃費を考えました。
　身近なテーマで、具体的にイメージしながら取り組むことができました。

　道徳の時間に、「あいさつ」のお話の学習をしました。
　あいさつを言われると、心がぽかぽ温かくなります。

　あいさつのあふれるクラス・学校になるといいですね。

　寒さを感じる日が多くなってきました。学校の樹木も色とりどりに紅葉しています。季節の便りをテレビなどの情報で知ることも多いですが、実際に目にして、心で季節の移り変わりを感じると、ゆったりとした気分になれそうですね。

　最後は高学年のマラソン大会です。高学年は３ｋｍになります。
　高学年になると6周をこえます。
　少しでも良いタイムが出るよう最後まで、しっかり走り切りました。

　マラソン大会に際しまして、ＰＴＡ本部役員と保体部のみなさんのサポートのおかげで、どの子も安全に走ることができました。
　ご協力本当にありがとうございました。

　低学年の次は、中学年です。
　中学年は、２ｋｍ。周回も増え、ペース配分も難しくなりますが、どの子も力いっぱい走りました。

　今日はマラソン大会がありました。
　朝は少し寒かったですが、風もなく太陽が照ると、暖かさを感じる絶好のマラソン日和でした。
　子供たちは、たくさんの保護者の皆様の声援を受け、最後まで精一杯走りました。

　低学年の様子です。

　５年生はミシンの学習をしています。
　今日は、ミシンで方向を変えて縫うことをめあてに取り組みました。

　子供たちは、少しずつ慣れてきたようです。来週からは、ナップザックづくりも始まるそうです。楽しみですね。

　算数では、分数の学習が始まりました。
　３年生は量分数との出合いとなります。１ｍを３等分にした一つ分の表し方や３分の１メートルが２つ分が３分の２メートルになることを学びました。

　今日の音楽は、絵かきうたをしました。
　「かんたんや。」「かけたよ。」と
　楽しそうな声が、たくさん聞こえてきました。
　

　自分の考えと友達の考えを比べ交流している様子です。

　ハンガリー舞曲がどのような構成で演奏されているのかを確認した後、曲のどこで、短調から長調に変わるのかを聴き、変わった所で手を挙げました。
　子供はからは、「ここで明るくなってる気がするんやけどなあ。」
　悩みながら、聴いていました。

　木の葉や木の実を使って、作品を作りました。
　先週落ち葉拾いに行き、とってもきれいな葉っぱをたくさん見つけました。

　秋を感じるとても素敵な作品ができましたね。

　今日の道徳の時間は、『母とながめた一番星』の学習をしました。
　主人公と母親のかかわりを通して、命の大切さについて考えました。
　

　３・４年生が合同体育で持久走を行いました。
　マラソン大会に向け、本番と同じように走りました。

　残りわずかの練習、歩かずに最後まで走り切れるペースを考えながら走りましょう。

　今日は、３年生のもう一つのクラスで放課後ふれあいルームがありました。
　友だちとアイデアを出しながら、自分だけのドアプレートを作りました。
　
　とっても素敵なオリジナルドアプレートが完成しました。
　今日から、家で飾ってくださいね。

　楽しい活動ありがとうございました。

　高野口青少年健全育成会、人権啓発推進委員会、民生委員等の皆様と本校の園芸委員会の児童とで花植え交流会を行いました。
　パンジーなどたくさんの花をプランターや花壇に植えるました。
　プランターや花壇には、色とりどりの花が植えられ、学校が明るくなりました。

　本日は、素敵な花をくださり、また、お手伝いいただいた皆様、本当にありがとうございました。

　月・水・金のロング休憩に、全校児童と先生たちも入り、運動場を走っています。
　低学年は内側、高学年は外側を走ります。
　音楽が鳴っている間、どの子も自分のペースを守り、頑張っています。

　マラソン大会に向け、体育の時間だけでなく、休み時間を使って長い距離を走れる体を作っていきましょう。

　図書の時間の様子です。
　子供たちは、それぞれ読みたい本を借り、その後はそのまま図書室で本を読みました。
　友だちと楽しみながら読んだり、一人で黙々と読んだり、図書の時間を図書室で過ごしました。