野外活動のファイヤーの計画をしました。
実行委員を中心に建設的な話し合いがなされました。

本日おいしくいただきました。

国語の学習として、インタビューを受けました。
質問に答えた後、その内容を復唱して、自分の考えを添えるなど、
４人は、素晴らしい聞き手でした。
受け答えは、「受けて答える」。
共感しながら聞いてくれたので、とても答えやすく感じました。
お役に立てていればうれしいです。

１年生が学校探検で校長室に来ました。
昔の学校の航空写真を見ながら、
「昔は、学童の建物なかったんだね」などと、言っています。
素晴らしい発見です。
また、校長室内に扉を見つけた子が、
「向こうが見たい」と。
扉を開けてみると会議室が広がっていました。
「ここで、先生たちが作戦会議をするんでしょ」
「校長先生一人では決められないから」と。
たじたじです。

「これは、校長先生が毎日使っているほうきだよね」と、お掃除をしてくれました。
よく見てますね。
子どもたちは有能な学習者です。
かわいらしい発見名人さんたちの来訪でした。

見ていて気持ちのよい靴箱です。
能楽を父観阿弥と大成させた世阿弥は、
「美しい形には自然の心が宿る」と言っています。
きれいにしていると、きれいでいるようになります。
汚いと、どうでもよくなります。

ＰＴＡの皆さんと教員の立会いの下、校門付近であいさつ運動が行われました。
少しずつ、挨拶ができるようになってきています。

今日の献立は、黒ロールパン、クリームシチュー、大豆入りナゲット、ごぼうサラダです。ナゲットはハート型？です。

　３時間目、１−３では、初めてのタブレット操作の学習をしました。タブレットの置き方、パスコードの入れ方など、先生の話を聞いて行っていました。できるたびに「できた！」と言って喜んでいる子がいました。

　２時間目、２回目の習字の学習をしました。先生の話をよく聞いて、筆の持ち方や書く位置などに気をつけて真剣に書いていました。

４年生の学習の様子です。理科、国語、算数の学習をしています。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、シュウマイ、麻婆豆腐、野菜のナムルです。麻婆豆腐は、今も子どもたちの人気メニューです。

学校に遊びに来た子どもたちの相棒は、なんとアオムシ。
「飼いたいのにママが飼っちゃダメっていうんだ」と悲痛？な叫び。

本日は転入された先生を対象にスクールライフノートの研修をしました。
新知の先生は、本当にがんばり屋さんなのです。

掃除の後に４年生のお客様が来られました。
一人は、「笑顔のあふれる学校にしたい」と。
校長先生の「あいのあふれる学校にしたい」という思いとぴったりなので、協力し合うことを誓い合いました。
もう一人は、「クッキー屋さんになりたい」と。
「アイス屋さんやケーキ屋さんはあるけれど、クッキー屋さんは、ないから」と。
確かにそうです。
もう一人は、「ゲームを開発したい」と。
一生懸命、がんばって夢をかなえてほしいなあ。

混ぜご飯の具に「フキ」が入っています。
よし、みんな食べているか見に行こう。
「フキは、大人じゃないとそのおいしさが分からないはず。
子どものみんなじゃそのおいしさ分からないよね」と回っていったところ、
どのクラスも「フキはおいしいよ」の回答。
「校長先生、ビールのつまみにしてるでしょ」と切り返されました。
負けました。

だんだんそろってきました。

今日も運動場は、大繁盛。
校長は、子どもたちとタイヤをとんで遊んでいたところ、
真面目に地面に転び、ズボンが砂で真っ白に。
自分の能力を過信していました。
鉄棒では、時計回りをしたり、逆上がりをしたり。
安心してください。
校長と違い、子どもたちの能力はきちんと育っています。

５年生にとって、初の教科家庭科で、初の調理実習を行いました。
出来上がりのやわらかさを見込み、切り方やゆでる時間を調整しました。
お酢で作るドレッシングも最高だったそうです。
「野外活動までに、カレーライスができるようにならねば」と張り切っています。

これは、６年生となかよしさんの女子が使用するトイレのスリッパです。
次に使う人に配慮のある並べ方をしています。
トイレのスリッパを揃えることは、誰もができるＥＳＤ教育の一例です。
この習慣が続くように、まずは、脱いだら揃えるをしていきましょう。