保護者の皆さんは、お子さんがスマホやタブレット、ゲームなどをどの位の時間使っているかご存じですか？また、どんなアプリを使っているかアドレスにどんな人が登録されているかご存じですか？
　先日、高学年を対象にアンケートをとってみたところ、you tubeやオンラインゲームは半数以上の子が利用しており、その他にもLINEをはじめとして様々なSNSを利用していることが分かりました。利用時間も、休日に５時間以上、中には半日以上使っている子がいるようで、使えないと不安になったり落ち着かなくなったりする時があるようです。本校でも、ネットトラブルやネット依存といった問題が他人事ではないことを改めて実感しました。
　本校では、毎年、高学年を対象にケータイ・スマホ教室を行っています。今年度も５年生の親子行事及びPTAセミナーとしてdocomoの方を講師としてお招きし、ケータイやスマホの安全な使い方について学びました。
　ネット依存にも、ネットという空間世界にのめり込む「空間依存型」、誰かとつながっていないと不安になる「つながり依存型」、何にでもネットの情報に頼りきり自ら考えることがない「情報依存型」と様々な種類があります。夏休みは、ついゲームやスマホ等に触れることが多くなりがちです。ぜひお子さんとネットやゲームに関しての約束事を再確認してみてください。お子さんの様子で気になることがあった時はいつでも学校にお知らせください。

　今年度、鳥之郷小学校では英語専科として、英語の免許をもつ教員が英語と外国語活動の授業を行っています。
　「英語」と聞くと何だか難しそうなイメージがあったり、英語を習っている子との差が開くのではという心配があったりするかと思います。
　でも英語専科である私自身は、特に小さい頃から英語を習っていた訳ではありません。初めての教科を学ぶことが楽しく、大好きな洋楽の歌詞の意味が知りたくて辞書をひく、自分なりの語呂合わせで単語を覚える中で、英語が好きになり今に至っています。実際に、中学校の英語の先生からは「英語を好きなままで中学校へあげてほしい」という話をよく聞きます。
　１学期は「英語が楽しい」と思ってもらえるような授業作りに努めました。また、休み時間も英語教室を解放することで、苦手な子へのサポートをしたり本やプリントなどを置いて関心を高めたりできるようにしました。「好きこそものの上手なれ」という言葉があるように、「英語が楽しい」と感じることが第１歩だと思います。苦手意識がある子や分からないことに不安を感じている子への対応を重点に置きながら、今後も授業作りに努めていきたいと思います。