さくら２組の窓には、これまでにもいろいろな「おりぞめ」が飾られていましたが、最近になり「はーとおりぞめ」が掲示されていました。明日のバレンタインデーに関連しているのでしょうか。何かほんわかした気分になる掲示物です。

２月１０日（金）　雪景色のなか、児童の皆さんが下校したあと、先生たちは自主的にタブレットについての学習会をおこなっていました。本校の先生方は、熱心な方々ばかりで素晴らしいです。

２月１０日（金）　天気予報どおりに雪が降ってきました。写真のとおり、一面、銀世界となりました。中庭の木は、真っ白い木になっていました。児童の皆さんは、交通事故などに遭わずに無事に帰宅してほしいと思います。

２月１０日（金）　今年度３回目の学校評議員会を開きました。学校から現状の報告や学校評価の結果をお話しし、評議員の方からいろいろなご意見をいただきました。雪が降る中での開催となりましたが、ご来校いただき、ありがとうございました。

２月９日（木）　夏に続き、学校薬剤師の方による教室の環境衛生検査がおこなわれました。これは教室内の照度や二酸化炭素濃度、気流や粉塵、騒音などの状況を調べるものです。

授業参観のあと、学年懇談会がそれぞれおこなわれました。今回も、たくさんの保護者の方に参加していただき、ありがとうございました。

続いて２年生の紹介です。どちらのクラスも算数の授業で、長さについて学んでいました。身近な物の長さを使って理解を深めていました。

２月８日（水）　本日は、低学年の授業参観をおこないました。まずは、１年生です。体育館で、サーキットでの体育とスイミーの劇、ドラえもんのダンスを披露しました。緊張しながらも、みんな元気に頑張っていました。とてもかわいらしかったです。

２月７日（火）　本日は、朝会がありました。校長先生から「物を大切にしよう」というお話をしていただきました。野球のイチロー選手が、野球がうまくなるためのコツとして「道具を大事に扱う」と話したことや、あるクラスで「１分間整頓」をして落とし物を少なくしたエピソードなどを通して、日頃の生活を振り返る内容でした。各クラスでは、みんなしっかりと話を聞いていました。

２月６日（月）　今月も、低学年対象に、ボランティアの方々による読み聞かせをしていただきました。みんなよく知っている本や、めずらしい本など、いろいろな本を読んでいただきました。児童の皆さんは、どんな世界に連れていってもらったでしょうか。

続けて紹介します。テニスは、最後にみんなで試合をしてラリーが続くようになってきました。
長年にわたり、地域やＰＴＡのボランティアの方々にご協力いただき開催してきた土曜スクールですが、今年度限りでひと区切りとさせていただくこととなりました。最後に、講師の方々に集まっていただき、解散式をおこないました。関わっていただきました皆様には、大変、感謝いたします。ありがとうございました。

２月４日（土）　土曜スクールがおこなわれました。ソフトバレーは、最後に大人と子どもで試合をおこないました。書と音をたのしもうは、コラボ開催となりました。昔あそびは、羽子板に絵をかいて、その後にみんなで遊びました。

授業参観のあと、学年懇談会がそれぞれおこなわれました。今回も、たくさんの保護者の方に参加していただきました。無事、来年度の学級委員さんも決まりました。

続いて、４年生のようすです。
４−１は社会科、４−２は体育をおこないました。

２月３日（金）　本日は、３・４年生の授業参観を実施しました。まずは、３年生のようすです。３−１は理科、３−２は算数の授業をおこないました。

２月３日（金）　本日は、節分です。朝の時間を使って、豆まき集会をおこないました。各クラスで追い出したい鬼を考えて、代表者が発表しました。その後、クラス別に黒板にはられた鬼に向かって、「鬼は外！福は内！」と言って、紙でつくった豆を投げつけました。

２月２日（木）　２−２では、道徳の授業をおこないました。「ゆかみがき」という教材を使って、児童のみなさんはクラスや友だちのためにはたらくことについて、考えていました。「はたらくことのよさはなんですか」という問いに「教室だけでなく、心もきれいになる」という意見も出て、とても感心しました。

２月２日（木）　さくら３組では、算数の授業で、学年別にいろいろな課題に取り組んでいました。数を見つけたり、おもちゃのお金を使って数の学習をしたり、大きい数を学んだりと、それぞれがんばっていました。

２月２日（木）　今週の体育集会では、「３分間に何回跳ぶことができたか」のチャレンジをしました。６年生は、２００回を軽く超える記録が出ていました。

廊下にある掲示物を紹介します。
明日は、節分ですが、それを意識してさくら学級の人々により鬼や豆まきの掲示物が飾られました。
また、５年生の廊下には、米づくりの学習をまとめた掲示物がはってあります。児童の皆さんのコメントが茶碗の中のご飯となっているところが面白いですね。