「資料をくふうして効果的に発表しよう」

資料を生かした構成を考えて，効果的に発表することを学習しています。資料を整理するためにパソコン室で検索中です。

「なんじなんぷん」

時計の読み方を学びます。

「円の周りの長さ」

「円周」について知り，円周は直径の3倍以上4倍以下であることを計算して調べました。

図書室で本を借りました。
読みたい本を選び図書の先生に貸し出しをしていただきました。

「むかしのあそび」

こままわしに挑戦です。

上手にまわると「まわった！まわった！」歓声が教室内に響きます。

「こぐまの２月」

鍵盤ハーモニカの練習です。指使いや休みをとるところに注意しながら吹きました。隣の友だちと確認し合いながらの練習です。

２月６日（水）
全校の病欠者は１４名、うち、インフルエンザは、６名です。
新たな発症者は、１名です。　落ち着いてきました。
市内の学級閉鎖等の措置状況も２月５日現在で９校です。
ピーク時２０校の約半分になりました。

「学校のことをつたえあおう」
学校で働く人に，知りたいことを尋ねてメモを作り、学級のみんなに知らせ合うという学習です。
職員室にいる先生方に質問をしていました。

明日のなわとび大会に向けて登校後自主練習に取り組む学級がありました。

「ハイ、ハイ、ハイ・・・・」
かけ声を出し合い、リズムよく跳んでいました。

明日が楽しみですね。

２月５日（火）
全校の病欠者は２０名、うち、インフルエンザは、８名です。
若干、減りつつあります。新たな発症者は、２名です。

★本日の給食★
チョコチップパン
牛乳
ポトフ
ツナサラダ
小魚

★メッセージ★
　本日は児童に人気のチョコチップパンが登場です。ツナサラダのドレッシングはさっぱりと青しそドレッシングにしました。
ポトフはフランス料理のひとつで、大きく切った肉や野菜を時間をかけて煮込んだ古くからある素朴な料理です。給食のポトフではたんぱく質が豊富な食品とビタミンの豊富なおいしい野菜を煮込んでいます。
本日の給食では地元藪塚でとれたにんじんを使用しています。

なわとび大会が迫ってきました。どのクラスも、相手のことを思いやりながら、クラスの力を一つにして跳んでほしいと思います。

　先週の金曜日には、豆まき集会でクラスの追い出したい鬼を発表しました。一人一人は、どんな鬼を追い出したいのでしょうか。頑張って、追い出してほしいですね。

「図書館新聞」が完成しました。みんなによく分かるように、新聞を矢印で示しながら、発表をします。みんな真剣に聞いていました。

★本日の給食★
ごはん
牛乳
いわしのにつけ
切り干し大根の煮物
青菜の味噌汁
福豆

★メッセージ★
　遅れてしまいましたが本日は節分献立です。いわしを焼いた時に出てくる煙に鬼が嫌がって追い払うので節分ではいわしを食べます。学校では食べやすいよう梅煮を提供しました。

　節分では、鬼はいわしの頭から出る臭いが苦手なため、いわしの頭をひいらぎの枝にさし玄関にかざるという習慣もあります。

同じ部首の漢字を集めました。

鉄棒に挑戦です。

逆上がりや足かけ上がりなどに挑戦しています。

オルゴール作り

オルゴールの箱を作ります。彫刻刀で板を浮き彫りにしました。
着色した児童からニス塗りをしました。
すてきな作品がたくさんできています。

「コイルモーター」

電動コイルのモーターを作りました。
上手にまわったかな？

「アレクサンダとぜんまいネズミ」
この話を誰に紹介するのかを決め，自分が興味・関心をもったところを中心にあらすじをまとめて書きました。
先生が、児童のノートを大型ディスプレイに写して、よいところをみんなに紹介しました。