２月５日（火）
全校の病欠者は２０名、うち、インフルエンザは、８名です。
若干、減りつつあります。新たな発症者は、２名です。

★本日の給食★
チョコチップパン
牛乳
ポトフ
ツナサラダ
小魚

★メッセージ★
　本日は児童に人気のチョコチップパンが登場です。ツナサラダのドレッシングはさっぱりと青しそドレッシングにしました。
ポトフはフランス料理のひとつで、大きく切った肉や野菜を時間をかけて煮込んだ古くからある素朴な料理です。給食のポトフではたんぱく質が豊富な食品とビタミンの豊富なおいしい野菜を煮込んでいます。
本日の給食では地元藪塚でとれたにんじんを使用しています。

なわとび大会が迫ってきました。どのクラスも、相手のことを思いやりながら、クラスの力を一つにして跳んでほしいと思います。

　先週の金曜日には、豆まき集会でクラスの追い出したい鬼を発表しました。一人一人は、どんな鬼を追い出したいのでしょうか。頑張って、追い出してほしいですね。

「図書館新聞」が完成しました。みんなによく分かるように、新聞を矢印で示しながら、発表をします。みんな真剣に聞いていました。

★本日の給食★
ごはん
牛乳
いわしのにつけ
切り干し大根の煮物
青菜の味噌汁
福豆

★メッセージ★
　遅れてしまいましたが本日は節分献立です。いわしを焼いた時に出てくる煙に鬼が嫌がって追い払うので節分ではいわしを食べます。学校では食べやすいよう梅煮を提供しました。

　節分では、鬼はいわしの頭から出る臭いが苦手なため、いわしの頭をひいらぎの枝にさし玄関にかざるという習慣もあります。

同じ部首の漢字を集めました。

鉄棒に挑戦です。

逆上がりや足かけ上がりなどに挑戦しています。

オルゴール作り

オルゴールの箱を作ります。彫刻刀で板を浮き彫りにしました。
着色した児童からニス塗りをしました。
すてきな作品がたくさんできています。

「コイルモーター」

電動コイルのモーターを作りました。
上手にまわったかな？

「アレクサンダとぜんまいネズミ」
この話を誰に紹介するのかを決め，自分が興味・関心をもったところを中心にあらすじをまとめて書きました。
先生が、児童のノートを大型ディスプレイに写して、よいところをみんなに紹介しました。

「図書館新聞」

図書館の秘密を新聞にまとめていました。
もうすぐ完成ですね。

「長さ」

１ｍの物差しを使い紙テープに目盛りをつけて自作の長いメジャーを作りました。
教室の中にある物を友だちと協力してはかりました。

「かみはんが」

作品ができあがり始めました。黒板に貼られた作品はできあがった児童作品です。
男児が渦巻きに切り取った紙を見せて、「切り方をおしえてあげるよ」と、はさみで上手に切り取って見せてくれました。

「小数の倍」

何倍かを表すときに小数を用いることがあることを知り活用する問題に取り組みました。
ノートをていねいに見やすく書かれていました。

「習字」

先生から書き順や筆の持ち方、書く方向などが指導されていました。

「筆はたてて持つ」

なかなか難しいですが、一生懸命にチャレンジしています。

交通指導員の方、保護者の方、更生保護女性会の方に見守られての登校です。
班長を先頭に一列で安全に登校してほしいです。あいさつも忘れずに元気な声でお願いします。北風が冷たいです。ポケットに手を入れず手袋をして安全に歩きましょう。

風の吹く校庭でなわとびを行いました。
「前跳び」「後ろ跳び」「駆け足跳び」などいろいろな跳び方に挑戦です。
なわとびの後は、鉄棒に取り組みました。

２月４日（月）
全校の病欠者は２３名、うち、インフルエンザは、１１名です。
新たな発症者は、２名です。
今日は体調不良者が朝からおり、AM10時までの間に、早退者4名でています。

「動く環境教育自動車　エコムーブ号がやってきた」

体育館で環境教育の学習をしました。
外部講師として群馬県の職員のみなさんが来校されて、環境保全の重要性を教えてくださいました。
一週間に出されるゴミの様子やお醤油をそのまま台所から流したらどんな影響が出るのかなど身近な環境問題についてとらえるよい学習になりました。
ちなみにお醤油を使ったお皿をそのまま流しで流してしまうと川に魚が住めなくなる恐れがあるそうです。お醤油を使ったお皿などは拭き取ってから台所で洗うといいですね。