★本日の給食★
焼きそば
こめっこパン
フルーツゼリーよせ
牛乳

「てんとうむし」という詩を様子を想像しながら音読する学習です。

詩の中の言葉を取り上げて、子どもたちの考えや感想を引き出し、その後、どのように読んだらよいのかを意見交換しました。
最後の読みでは、みんなで意見交換した内容が音読に生かされていました。

教科書を読んで、自分の考えをメモにまとめ、グループ内で意見交換をしました。

太田かるた

地元太田について調べ、太田かるたに慣れ親しみます。

かけ算

６の段の九九を学びます。

○や△や□を英語で習った後に、それらを組み合わせて絵を描きました。

秋空のもと一生懸命に走ります。

いちょう並木がすっかり黄色に染まり始めました。

新出漢字の書き順を習いました。

新出漢字を使った言葉が児童からたくさん発表されています。

★本日の給食★
ごはん
牛乳
鯖の薬味ソースがけ
こんにゃくサラダ
野菜たっぷり味噌汁

★メッセージ★
　今日の鯖の薬味ソースがけは１つ１つ鯖を油で揚げてから薬味ソースと合わせます。

教室に不審者が侵入した想定で避難訓練を行いました。

児童の命を守ること、安全に避難させることが最優先の訓練です。

職員同士の連携も重要なポイントです。

まるい形をしらべよう。

一つの的に対して大勢の参加者が平等に輪投げゲームを行うには、どのように並べばよいのかを考える学習でした。

中心となる的から同じ距離で並んでいくと、並んだ人はどのような形になるのでしょうね。

休み時間にマイペースで走ります。
走った後は学級で集まり体操します。

５の段の九九を学びました。

家でも九九を唱えると早く覚えられますね。

牛乳工場見学のまとめをしました。
牛乳がつくられるまでにどのような工夫があるのかを見学してきたことを想起してまとめます。

昨日の委員会活動で決まった１１月の生活目標を知らせてくれました。

音楽発表会に向けて自主的にパート練習を行っています。
それぞれのリーダーが主になってすすめていました。
明後日までもう少し練習できるね。

ミシンを使っての学習です。
今回も学校支援ボランティアさんにお手伝いを依頼しました。
子どもたちが困ったときにヘルプに入っていただけるので授業が停滞しません。

立体作品を製作中です。

２枚のアルミ紙の間に紙粘土で作品をつくり設置します。
いったいどんな作品ができあがるのでしょうね？

世界について調べています。
興味を抱いた国についてPCを使って調べていました。

てこの学習

板に打ち付けたくぎを２名の代表児童が抜きます。
一番握力の強い児童は素手で挑戦しますが抜けません。
普通の握力の児童はくぎ抜きを使い抜きました。

くぎ抜きを使っている児童に向けて
「もっと上を持つといい」
と声がけがありました。

生活体験からの言葉か？既習したことを想起しての言葉なのか？


くぎ抜きにはてこの原理が利用されていることを実感できる授業でした。