体育館横でドッジボールを楽しむ子
体育館の中では、５年生が来年度の運動かに向けて鼓笛の練習する様子が見られました。

幼稚園との間にあるいちょうは真黄色に染まりました。

台形の面積を求めよう

平行四辺形や三角形の面積の求め方を振り返って、台形の面積を求めます。
一人一人がいろいろな求め方を考えました。自分の考えを黒板に貼りました。
それぞれの考えをグルーピングして、どのように考えたのかをまとめます。

★本日の給食★
うぐいすあげパン
ジョア
プチッとトマト煮
ほしのマカロニスープ

★メッセージ★
今日はトマト煮にぷちっとモチ玄米を入れました。食物繊維やビタミン、マグネシウムが豊富に含まれています。前回はスープに入れたので、今回はトマト煮に入れてみました。かみ応えがあるので、良くかんで食べることができます。
今日のスープは星形のマカロニスープを入れました。今月はクリスマスデザートが２３日の給食に出ます。お楽しみに！！

ボールを投げる練習です。

腕を上手に使えるようにスズランテープにバトンを通して、バトンを勢いよく投げる練習を取り入れています。
バトンの練習をした後に実際にボールを投げます。

「ものの溶け方」

水の温度を変えて，食塩とミョウバンの溶ける量を調べました。
さあ、予想したことと実験の結果はどうだったでしょう？

ベースボール型ソフトボール

ティーの上のソフトボールを打って走ります。

★本日の給食★
ごはん
牛乳
カレー竜田揚げ
切り干し大根の煮物
けんちん汁

★メッセージ★
今日は地元で採れた里芋がたくさん入ったけんちん汁です。さといもは土の中で種芋から親芋ができてそこから子いも、孫いもができるおもしろい野菜です。里芋は土の中にできるくきが育ったものです。煮物にしてもおいしいです。

鑑賞の学習です。

曲を聴いて、想像したことを発表しています。

体育館でボールやなわとびに挑戦です。

長縄跳びは、回っている縄に入るタイミングが大切ですね。
あとは、勇気かな？

のこぎりを使う学習です。

教材の木材をのこぎりで切るのに悪戦苦闘の４年生です。
日常でのこぎりを使う機会が少なくなってきています。
何事も体験です。初めて行うことは、失敗したらどうしようと心配になります。失敗して上手になることもたくさんあります。少しぐらい下書きの線からずれても、切る作業に時間がかかっても、自分で取り組むことが大切です。自分でつくる物には思い入れがあります。きっと大切にするでしょうね。
指導者は困ったときに声をかけることです。

次はきっと上手になる!!

★本日の給食★
わかめごはん
牛乳
辛味和え
すき焼き風煮
みかん


★メッセージ★
今日、11月29日は「ぐんま・すき焼きの日」です。
牛肉や白菜、ねぎ、白滝など、すき焼きに使う食材が全て群馬県内産でまかなえることから、群馬ならではのおもてなし料理として、さらには、県民の食として一層の定着を図るために、群馬県は11月29日を「ぐんま・すき焼きに日」に制定しました。
　その一環として、今回藪南小では、すき焼き風煮を提供することになりました。

来週の学校保健委員会での発表に向けて、保健委員会の５６年生がリハーサルを行っていました。
むし歯の治療をすすめることと歯の磨き方について発表します。
発表当日までまだ日があるので、もう少し練習する必要がありそうです。

夏休みに市内で行われた体育の研修会出取り上げられた学習を行っていました。

コートを区切り、区切った白線の上に鬼になるお友だちがいます。鬼につかまらないように反対側までたどり着ければよいというゲームです。
鬼になったお友だちは一生懸命に左右に動いてとおせんぼをしていました。

ボール遊び

なわとびに取り組んだ後に柔らかいボールでドッジボールを行いました。
今日は、本校を卒業した中学生２年生が職場体験学習で一緒に参加しています。

ハードル走の初期指導です。

ハードルとハードルの間の歩数をそろえて走りました。

久しぶりの青空のもと、気持ちよくからだを動かしていました。

朝行事で表彰集会が行われました。

１１月２０日（水）に行われてた持久走大会の１位から６位の児童が表彰されました。
６年生から順番に１年生まで表彰されました。
学年の先生から名前を呼ばれると大きな声で返事をして立ち上がり、校長先生から賞状を受け取りました。

★本日の給食★
発芽玄米ごはん
牛乳
厚揚げのオイスターソース炒め
餃子スープ

★メッセージ★
今日はカルシウム強化メニューです。今日の餃子スープには水餃子をいれました。

今年度２回目の学校評議員会が行われました。
校長から学校・児童の様子、第１回学校評価についてお話しした後に、教室で学習している児童や指導されている先生方の様子を見ていただきました。給食を試食したあといろいろなご意見をいただきました。

故事成語の意味を知り、友達に紹介するためのカードを作る。

上手なイラスト入りで紹介カードを製作していました。

自分でつくったカードを友だちに渡すために話す言葉を英語で練習しました。

どんな色で書いたのか？
どんな形を使ったのか？
何の絵なのか？

リズムに乗って英語での言い回しを練習しました。