リコーダーを練習したあとに、教科書の鍵盤ハーモニカパートの楽譜にドレミファで音階を書きました。
わからない児童は、ホワイトボードに書かれている五線譜を参照して書きました。

★本日の給食★
かわりビビンバ
牛乳
ごま味噌和え
たまごスープ

★メッセージ★
かわりビビンバは豚ひき肉、たまねぎ、人参、ごぼうが入り、醤油や味噌、豆板醤などで味をつけたごはんです。
ややピリ辛でご飯がすすみます。

給食片付け時に給食委員会のみなさんが、片付けの手伝いや、残量調査をしています。

残さずにしっかりと食べています。

おかわりもするほど、おいしい給食です。

体育館で来週行われる「６年生を送る会」の練習をしていました。

いったいどんなことをするのでしょうね？
６年生　楽しみに待っていてください。

先生方も一緒に楽しく過ごしています。
今日も春の陽気でした。

今日の読み聞かせは、人形劇を見ました。
読み聞かせボランティアが準備をしてくださりました。
子どもたちは、真剣なまなざしでお話を聞いていました。

★本日の給食★
黒パン
牛乳
ペンネのトマトクリーム
こまつなサラダ
　
　
★メッセージ★
給食は、品数が少ない分、一品一品にたくさん材料を入れます。このクリーム煮もその一つです。
炭水化物の重複になるので、ペンネを入れたときにじゃがいもは入れない場合もあるかもしれませんがじゃがいものビタミンCはでんぷんに守られており、加熱による損失が少ないです。そのため比較的ビタミンCを効率よく摂取できる食品なので、是非ご家庭でも取り入れてみてください。

１年生が池の金魚を観察していました。

ハート貯金

友だちとの関わりで、うれしかったことや助かったことなどがつづられます。

足し算の学習

一列に並んだ人の数を足し算します。

文章をよく読み取らないと間違えてしまう問題でした。
文章と絵を注意深く見ることが大切ですね。

縦割りグループに分かれて短縄に取り組みます。

６年生が技を伝えて、全員で挑戦していました。

リコーダー

高い音を出す言葉難しいようですね。

Who are you?

教科書をALTの先生に続いて読み上げます。

かくれんぼの場面ですね。

１年生が育てているパンジーの花が大きくなってきました。
卒業式で飾られます。

ボール

４人組になってボールを蹴ります。

足の裏でボールをとめて、相手に向けて足の内側で蹴ります。

「、　点を打つところ」

例を参考にしながら、読点の使い方を学習しました。読点の打ち方にはきまりがあります。
１、主語を表す「は」のあと　ただし、文全体が短い場合には「は」「が」のあとに打た　　ないことがある。
　（例）わたしは、健康に・・・・
２　言葉や意味の切れ目をはっきりさせたいところ
　（例）出演者は５名、氏名は・・・・
３　文と文をつなぐ言葉のあと
　（例）雨が降った。しかし、運動会は行われた。
４　「ああ・おい・はい」など、感動や呼びかけ、返事などを表す言葉のあと
　（例）はい、ぼくが言ったのは・・・・
５　文の中に「　　　」でかこんだ会話文を入れる場合には、その前で打つ
　（例）おはあちゃんは、
　　　　「また、みんなで行こうね。」
　　　　と言った。

昨日に引き続き樹木を剪定しています。
すっきりときれいになります。

１年生

お掃除がとても上手になりました。
あと少しで２年生ですね。

卒業制作

浮き彫りの作成です。
オルゴールの箱になります。