校歌を歌いました。

マスク着用ですが、上手に歌えました。

「ハードル走」

タイムを計りました。

自己ベストが出せたな。

てつぼう

ふとんになっててつぼうにぶらぶら

こうもり

上手な児童のお手本です。

外壁の施工がほぼできあがったようです。

同時進行で、本校舎の窓ガラスを入れ替えします。

「リーフレットで知らせよう」

都道府県を選んで、リーフレット作りをします。

「動物のからだのはたらき」

ごはんつぶをかんでいると、あまく感じてくるのは、口の中で何が関係しているのかを予想しました。

だ液は、ごはんつぶにふくまれるでんぷんを変化させるか？実験してしらべました。

ごはんつぶを溶かした水溶液を試験管に２本用意して、一つにはだ液を入れます。両方の試験管を体温ぐらいに温めた後、ヨウ素液をいれて比べました。

青紫になる試験管と変化しない試験管となりました。

さあ、だ液はどんなはたらきをしたのでしょうね？

ボール

二人組でボールを蹴る練習です。

１０回を目標に蹴りました。

上手な二人組に模範演技をお願いした後、どこが上手なのかを先生が尋ねると、

「ボールをまっすぐ蹴っていたい」
「ボールを足でとめていた」
「ボールをやさしくけっていた」
などなど

相手が受けやすいように思いやりをもって蹴るとよいことがわかったようです。

学級園の草取りをしました。

育てているトウモロコシやピーマンが大きくなりましたね。

下草を一生懸命にとりました。

本日、ほけんだより７月号を配布しました。

７月ほけんだより

先生と一緒に楽しく歌を歌ったり、手拍子でリズム打ちをしました。

５、６時間目です。

午後も学習ボランティアの方にお手伝いをいただきました。

子どもたちは、黙々と裁縫に取り組みます。

「どうぶつクイズ」

国語の学習で調べた動物について学級のみんなの前でヒントを出して、動物を当てるクイズを発表しました。

★本日の給食★
こめっこぱん
牛乳
ペンネのトマトクリーム煮
カリーノケールサラダ

　
★メッセージ★
今日のサラダは新田でつくられている「カリーノケール」が入ったサラダです。
葉に切れ込みが入り、その葉の縁がパセリのように細かく縮れるタイプのケールの総称です。
加熱をしても小松菜やほうれん草のようにべちゃっとならず、普通のサラダよりもボリュームがでます。

ケールと言えば少し苦みがありますが、カリーノケールはそういった苦みやエグミなどがほとんどなく、葉も柔らか良いので生のまま美味しく食べることができます。
（給食では加熱をしています）

「ハードル走」

ハードルの越え方をイチョウ並木の下で取り組んだ後、校庭で実際に走りながらハードルを越える練習です。

学級園で育てている花や野菜に水をあげました。

学年全体で体育を行いました。

久しぶりの晴天のもと、かけっこに取り組んでいます。

英語で自分の学校、自分の宝物を学級の友だちに紹介しました。

テキストにも英語で発表する内容を書き留めていました。

高い土地のくらし

群馬県嬬恋村の様子を学習しました。

教科書のグラフから気づいたことを発表しています。

先週に引き続き裁縫です。

玉結び、玉留めの練習と布に自分の名前を縫いました。

今日も学習ボランティアの方にお手伝いいただきました。

複数人で指導に関わると児童も安心して学習に取り組めます。

すてきなさかな

絵の具を使って、すてきなさかなをいろづけしました。