太田市教育委員会より学校生活における新型コロナウイルス感染防止予防対策について変更がありましたのでお知らせします。

１　今後の方針について
　　感染及び拡大リスクを可能な限り低減しつつ、新しい生活様式を踏まえ教育活動を進めていきます。

２　基本的な感染症対策の実施
（１）登校前・登校時　発熱等の風邪の症状がある場合等の登校しないことについて
　　・毎朝、家庭で検温（健康観察表）を行い３７度以上の発熱かつかぜの症状のある場合は、自宅で休養させてください。
　　・同居の家族にも体調管理のご協力をお願いします。
３　学校において濃厚接触者が発生した場合の対応
　　・児童生徒（教職員）が濃厚接触者となった場合は、該当者は出席停止（特別休暇）とします。（家族等学校外由来の濃厚接触者となっても、学級閉鎖や活動停止などの対応は行いません。）

以上２点が変更となりました。

★本日の給食★
わかめごはん
牛乳
ひじきの入りに
豚汁

★メッセージ★
今日はわかめごはんです。７月は教室で配膳の過程での感染防止ということで給食室で混ぜています。
豚汁の中に今日は地元藪塚でとれたにらが入っています。

「かさ」

dlマスを使って水のかさをはかりました。

お友だちと協力して学習を進めています。

Where do you want to go?

I want to go to　○○○ .

どの国に行きたいのか？そこで何をしたいのか？

動画を見て、聞き取ったことを発表しました。

インドネシアでは、トムヤムクンが有名です。ココナツオイルは料理やヘアオイルとして使用されることを聞き取りました。

あたたかい気候に合った暮らし

「さとうきびについて考えよう」

デジタル教科書を先生が活用し、さとうきびの収穫や加工の様子を動画で提示していました。タブレットからクリックをするだけでいろいろな資料や動画が提示されることで、子どもたちの興味関心を高めるとともに、先生方の教材研究の時間も短縮されます。
いずれは、児童１人１人にタブレットが配布されて、教科書も紙からデジタル化される日も近いですね。

ビー玉を転がして楽しむ立体工作の完成です。

できあがった作品を先生に見ていただきました。

習字です

「土」

先生のお話をよく聞いて学習に取り組みました。
一画一画丁寧に書きます。

保健室、職員室前に牛乳パックで育てていたひまわりが移植されました。

早く大きく育って、大輪の花になるといいですね。

楽しみです。

二人組になってボールを蹴る学習です。

相手に向けてやさしく蹴ると受けても安心ですね。

校庭で準備体操の後に、からだを使ったじゃんけんをしました。

先生に勝てたかな？

ベースボール型ゲーム

２チームに分かれての対戦です。
三角コーンにボールをのせて、バットで打ちます。
守備の児童は、ボールを保持した後になるべく早くアウトにします。攻撃側の児童がベースに待機していて、見方の打者が打ったら走ります。

走り幅跳び

交代しながら試技する児童、計測する児童、整地をする児童

役割分担をしながら進めます。

今年も校庭にあるヒマラヤスギが実をつけました。

大きな大きな松の実のようです。

季節は確実に進んでいます。

今日も足場を外す作業が進みます。

内装工事も順調に進んでいるようです。

★本日の給食★
ロールパン
牛乳
豚骨ラーメン
コーンソティ
アップルシャーベット


★本日の給食★
今日は児童に人気の豚骨ラーメンです。ラーメンには野菜をたくさん入れて具だくさんの汁少なめなラーメンで野菜がたくさんとれるようにしています。具だくさんにすることで塩分も減らすことができます。

自画像

先生の指導のもとで自画像に絵の具で色を塗っています。

動物のからだのはたらき

人間の内臓器官について学習しました。

「けがの予防」

「事故やけがの原因を考えよう」を学習のめあてにとりくみました。

教科書の例示から、けがをした原因を「人の行動」「環境の影響」の二面から考察して意見を出し合いました。

「かんさつ発見カードをかこう」

生活科で育てているミニトマトをかんさつしました。観察する中で「今までとおなじこと、ちがうこと」を観察する観点に示して、子どもたちにカードを書くよう指導されていました。

「ミニトマトの大きさを定規で測ったら、２cmだった」
「葉っぱの色は緑色だった」
「におりはとまとのにおい」

発見したいろいろな声が聞こえてきました。

生活科、国語、算数、図画工作など教科横断的な学習が進められています。

足場を取り外しています。

アルミサッシが設置されました。