★昨日の給食★
ミルクパン
牛乳
なすとトマトのスパゲティ
ツナサラダ
七夕デザート

★メッセージ★
今日は七夕です。
七夕デザートは星の形がかわいいゼリーにしました。
今日のスパゲティは今が旬のなすをたくさん使用した
なすとトマトのスパゲティです。たまねぎ、なすは地元藪塚で
とれた物を使用しています。
地元でとれたとってもおいしいなすを使ったので少し大きめに切りました。
残が少なかったのでうれしいです。







★本日の給食★
ごはん
牛乳
さんまのおかかに
マッチャンいりけんちんじる

★メッセージ★
今日は藪塚の清水さんのお宅でつくられている「マッチャン」を
たくさん使った「マッチャンいりけんちんじる」です。
けんちん汁はたくさんの野菜を食べることができるのでよく献立に入れるのですが
季節によって入る野菜を変えるのもおすすめです。
マッチャンは長い時間煮込むととろとろになっておいしいのですが
給食では食感を楽しんでもらうために最後の方にいれ、少し食感を
残すようにしました。
「マッチャン」とは・・・・
草姿はカボチャですが、ズッキーニのような形の果実を若どりで収穫する野菜です。果皮はサクッと、中はトロッとした新食感で、種はやわらかく、下処理が不要でそのまま調理できます。ズッキーニよりもアクが少なく、料理の味が染み込みやすいので、和・洋・中といろいろな料理に相性抜群です！低カロリーで、βカロテン、カリウム、亜鉛、ルテイン、レシチン、ポリフェノールなど、さまざまな栄養成分が含まれています。
JAの直売所などで販売されているようです。ぬか漬けをしてみたのですが、とてもおいしかったです！いろいろな料理に合うのでぜひご家庭でも取り入れてください。

大きさは様々なようで・・大きすぎると中のタネが気になることがあるので大きい場合は中のタネをスプーンなどでとるのも良いと思います！！

（７月は給食室での調理が２品までと制限があり、見た目では少ないかな・・と感じる献立も多いのですが、なるべく通常の給食に近づけるようにしています。家庭でも野菜、ビタミンなど積極的に食べるようにしていただきたいです）

１０時頃は台風並みの強風と強雨でした。

校庭の南側は雨水で池のようです。

「秋冬の俳句をよもう」

俳句を作ってみんなの前で発表しました。

ユニークな作品がたくさん板書されていました。

ねんど

ねんどをひもに伸ばして伸ばして


さてさて　何をつくるのでしょう？！

キックボール型ゲーム

サッカーボールを蹴ります。蹴ったサッカーボールを誰かがとって座ったらみんなそれに合わせて座ります。相手の全員が座る前に指定の場所まで走って到達できればキッカーがセーフになります。

ボールを蹴った後に全速力で駆け抜けていました。

洗濯を学習しました。

持参した靴下を各自で洗濯します。

たらいの中で洗濯板を使用してていねいに洗いました。

「走り幅跳び」

男子校務員さんがふかふかに整地してくださった砂場で走り幅跳びの学習です。

砂が柔らかいので足にやさしいです。

角度

分度器の使い方を学習しています。

「距離と道のり」

距離と道のりの違いを学び、教科書の問題に取り組みました。

英語で１〜２０までの数え方をおぼえました。

えのぐをつかってえがきます。

どんな作品ができるのでしょうね。

たのしみです。

体育館で回旋リレーをしました。

まえのお友だちがもどってきたら、つぎのともだちがスタートです。

ねんど

ねんどをひも状に伸ばして伸ばして・・・・

好きなかたちをつくりました。

下の写真は、おおきなくちびるだそうです。

説明文の学習

問いの文からこたえの文をさがします。

みつかったかな？

教科書をよく読んで、見つけた文章に鉛筆で線を引きます。

たしざん

たしざんの問題作りに挑戦です。

ノートに絵で問題を作りました。

できたお友だちから先生に確認してもらいます。

文部科学省初等中等教育局健康教育・食育課から２枚目の布製マスクが届きました。
明日以降、配布をします。活用ください。
新型コロナウイルス感染症の脅威は、まだまだ予断を許さない状況です。
学校でも、より丁寧な手洗い、うがいを習慣とするよう指導しています。
ご家庭でも、話題としていただき、感染予防に努めていきましょう。

★本日の給食★
ごはん
牛乳
チンジャオロースー
春雨スープ

★メッセージ★
新型コロナウイルスの影響から、給食室での調理に制限がある中でも栄養をしっかりとってもらうために、今日のチンジャオロースー、春雨スープ共に野菜やタンパク質である肉を多めに入れました。どのクラスもしっかり食べてくれたので良かったです。

青椒肉絲は漢字にある通り、細切りにした肉やピーマンを炒める料理です。
特に今日たくさん入っていたピーマンは細い千切りになるように調理員さんが頑張ってくれました！

都道府県のパンフレット作り


自分の選んだ都道府県についてインターネットを使って調べました。

人口や名所、食べ物などなど・・・

岩手県を調べている女児に
「どうして岩手県をえらんだの？」
と、尋ねると
「お母さんが、すんでいたから」

お母さんの出身地について興味を持って調べているようです。

拍子

先生の示した楽譜を見て、何分の何拍子なのかを発表しました。

ホウセンカとひまわりの発芽を学習ノートに記録しました。

それぞれのふた葉や本葉の特徴を絵や文でまとめました。