お子さんについて、「ことばの数が少ない」「ことばを知らない」・・・などとお困りのことはありませんか？お困りではなくても、たくさんのことばを身につけていけるといいですね。その方法はいろいろ考えられますが、ここでは「しりとり」について書きたいと思います。
　「しりとり」は、何の道具も準備も要らないので、今すぐにでも始められます。例えば、どこかに家族で出かけるときの車の中などが最適ですね。しりとりをするときは、自分の頭の中の引き出しからことばを探し出しますが、他の人のことばも聞くことになります。そうすることで、お子さんのことばの幅が広がっていきます。年代によって、使っていることばは異なっていることがあるので、いろいろな年齢の方が参加するとそれだけ様々なことばに触れることになります。おじいさんやおばあさんなども巻き込むと、それだけ年代に幅ができるので、より多様なことばを身につける機会になるかと思います。
　しりとりをやるとき、きっとお子さんは自分のことばの引き出しを開けて、精一杯ことばを探していることと思います。ご家族でやるときには、お子さんにとって、少し難しいことばで、しりとりをつないでみてください。きっとお子さんのことばの引き出しが豊かになっていくと思います。

　藪塚本町南小学校ことばの教室も、開設から３年目を迎え、これまでにことばの指導や相談を通じて、たくさんの児童の皆さんや保護者の皆様と有意義な時間を過ごさせていただきました。
　３年目を機に、ことばの教室に通っているお子さんや保護者の方だけでなく、藪塚本町南小学校の多くの保護者の皆様に、ことばを育てることを中心に、ご家庭での取り組みについて提案させていただこうと思います。
　学校のホームページと一緒にことばの教室のページも見ていただき、子育てに役立てていただけたら幸いです。

発展問題に挑戦です。

グループになって教え合いました。

みんなの前でデモンストレーションです。

What did you eat?

校務員さんのおかげできれいになりました。

昨日学習した手話について感想やまとめを書きました。

単元テストを返却中です。

返されたテストは解答の書かれたプリントを参考になおします。

うごくおもちゃをつくろう


家庭から持ち寄った材料を使って、動くおもちゃを作ります。
セロテープ、輪ゴム、のり、ゼムクリップなどを上手に使って作っています。

習字です。

「大」

とめ、はらいに気をつけて書きました。

リレーの練習です。

バトンの受け渡し場所をチームで決めます。
作戦通りに行くと１位になれるかな？

「点、丸、小さく書く字の書き方」

作文を書くときの約束です。
点や丸、小さく書く字の場所を学びました。

ほうせんか　ひまわりの観察


どちらの花も実をつけています。
花が枯れ始めた様子をスケッチしていました。
ほうせんかの実は触ると・・・・・どうなるのかな？

新体力テスト

腹筋運動

お友だちに数を数えてもらいました。

新体力テストです。

体の柔軟性を調べます。

曲げられるところまで曲げましょう！！

走り幅跳び

挑戦する高さを決めてチャレンジしています。

助走の勢いをそのままに踏み切り、足を上げられるといいですね。

毎朝担当児童が国旗を掲揚します。

新体力テストの練習です。

ボール投げ

先生から投げ方を教えていただきました。

「手話教室」

外部講師をお迎えして手話教室を行いました。
ジェスチャーにより言葉を伝える。
手話による会話
本校の名称を伝える手話
自分の名前を手話で伝える。

短い時間でしたが、貴重な体験をさせていただきました。

あさがおのたね

夏にたくさんの花を咲かせたあさがおです。
すっかりと枝やつるも茶色く枯れてきました。
実を開いてたねをとります。

★本日の給食★
黒パン
牛乳
揚げ餃子
塩ラーメン
３色ソテー


★メッセージ★
塩ラーメンは子どもたちに人気のあるメニューです。藪塚でとれたにらも入ります。
にらは、おひたしやいためものなど、調理法を変えて美味しく食べることができます。
にらは一年を通して地元のものがつかえるため、薮南小では味噌汁の具としてもつかっています。

炭水化物が多くなってしまいがちな麺類ですが、トッピングに豚肉や野菜を多く入れることでタンパク質や食物繊維、ビタミンも摂取できます。ソテーは、コーン、ピーマン、ウインナーを入れバターでしっかり味付けをし、野菜を食べやすくしています。
給食では野菜をたくさん食べてもらえるように調理法を変えて工夫しています。
ラーメンの中にもたくさんの野菜が入っていますが、ソテーにもしっかり野菜が入っています。