★本日の給食★
チキンライス
牛乳
プレーンオムレツ
ABCスープ

★メッセージ★
今日はオムライス風給食です。給食では野菜を特にたくさん食べてもらえるように工夫しています。今日のようにサラダがない日はABCスープの中にたくさんの野菜を入れています。
チキンライスにもたくさんの野菜が入っています。
今月は地元藪塚でとれたタマネギをたくさん使用しています。今日もたくさんのたまねぎを使用しました。

マット

マットの上で体をピンと伸ばして転がります。

くるくる上手に回れたかな？！

かきかた

カタカナを練習しました。

うごくおもちゃづくり

うまく動くための工夫をお互いに教え合って作っていました。

台風

台風の発生のメカニズムを動画を見て確認しています。

「ショート　ショートをかこう」

１０個のワードを選びます。さらにその中から１個選びます。選んだ言葉から連想される言葉を１０個思い浮かべてメモします。連想した言葉からショートショートのお話を作ります。
続きは、次の時間です。

「１２年後のわたし」

立体作品を作っています。

野球選手、ユーチューバー、バレーボール選手、天体観測者、主婦、ｅスポーツの選手などなど夢が叶うといいですね。

「太陽やかげを調べよう」

自分のかげがどちらにできるのか？かげ踏み遊びなども取り入れて、かげを身近に感じることや太陽との位置を関係を考える授業でした。

ところで、かげふみあそびで鬼につかまらない方法は何でしょう？

鉄棒

鉄棒の上で静止

両足をピンと伸ばしてポーズを決めました。

秋空です。
すがすがしい空気です。
校庭ではトンボがたくさん飛んでいます。

短距離走

久しぶりの晴天のもと
３年生全員が短距離走を行いました。
先生方がタイムを計測しました。

自分の順番が来るまで静かに待てる１年生です。

ー続きー

３　スラッシュ（／）を入れる

　１番目の写真と２番目の写真はどちらも２年生の国語の上の教科書に載っている物語文です。どこが違うかというと、１番目の「きつねの　おきゃくさま」は文の途中に１文字分の空白がある分かち書きがされています。ところが、２番目の「わにのおじいさんのたからもの」では、その分かち書きがなくなっています。
　「きつねのおきゃくさま」では分かち書きがされていることで、「むかし」は一つのことばであり、そこまでを続けて読めばいいことが分かります。
　「わにのおじいさんのたからもの」のように分かち書きがされていない文では、３番目の写真のように、ことばの区切りごとにスラッシュ（／）を入れてみて下さい。

　文を読むことは、国語に限らず、どの教科でも必要なことです。算数や理科、社会などの教科書でも、「読みにくそうだな」ということがありましたら、お試し下さい。

小学校に入学すると音読の宿題が毎日のように出ますね。すらすら読めるようにと、ご家庭でも音読練習をたくさんさせていただいているかと思います。文章の内容を理解するために、スムーズに音読ができると良いですね。
ところで、この音読が苦手なお子さんも、中にはいることでしょう。そうすると、読書もあまり好きではなかったり、内容を楽しめなかったりしてしまいます。そこで、本日は音読がやりやすくなる方法を提案したいと思います。

1　読みがなをふる
読めない漢字には、読みがなをふってみましょう。何と読む漢字なのか、迷ったり戸惑ったりするとスムーズに読めなくなってしまいます。読めない漢字は鉛筆で読みがなをふり、読めるようになったら消してしまいます。

２　紙をあてる
　写真１のように、読みたい行の隣りに紙や定規などをあてる方法です。これで、どこを読んだら良いか、分かりやすくなります。

ー続くー　

★本日の給食★
ナン
牛乳
キーマカレー
アーモンドサラダ


★メッセージ★
キーマカレーは材料を全て細かくみじん切りをしています。
９月につかっている地元藪塚でとれたたまねぎは炒めると甘味が増してとてもおいしいので、今日はたくさん入れました。
ほぼ全てのクラスがキーマカレーを残さずに食べてくれたのでうれしかったです！

アーモンドサラダは細切りのアーモンドが入っていて食感に変化があり、食べやすいサラダです。

児童会本部役員が作成しました。
校内に掲示されています。

「いじめは絶対にだめ！！人のいやがることはしません」
「困っている友だちを見かけたら声をかけて助けよう」

「AIとのくらし」


利点の立場と問題点の立場に分かれてディベートをします。
３人のグループ分けをしました。

「あったらいいな大きな木」

大きな木にのる人を描きます。
手や足の向きに工夫しながら描いていました。

落とし物が増えています。

名前が書かれていれば持ち主に戻ります。記名をお願いします。

今日の給食は、ナン、キーマカレー、アーモンドサラダ、牛乳でした。
１年生の教室をのぞいてみると、完食です。
元気モリモリの１年生です。