みんなの前でデモンストレーションです。

What did you eat?

校務員さんのおかげできれいになりました。

昨日学習した手話について感想やまとめを書きました。

単元テストを返却中です。

返されたテストは解答の書かれたプリントを参考になおします。

うごくおもちゃをつくろう


家庭から持ち寄った材料を使って、動くおもちゃを作ります。
セロテープ、輪ゴム、のり、ゼムクリップなどを上手に使って作っています。

習字です。

「大」

とめ、はらいに気をつけて書きました。

リレーの練習です。

バトンの受け渡し場所をチームで決めます。
作戦通りに行くと１位になれるかな？

「点、丸、小さく書く字の書き方」

作文を書くときの約束です。
点や丸、小さく書く字の場所を学びました。

ほうせんか　ひまわりの観察


どちらの花も実をつけています。
花が枯れ始めた様子をスケッチしていました。
ほうせんかの実は触ると・・・・・どうなるのかな？

新体力テスト

腹筋運動

お友だちに数を数えてもらいました。

新体力テストです。

体の柔軟性を調べます。

曲げられるところまで曲げましょう！！

走り幅跳び

挑戦する高さを決めてチャレンジしています。

助走の勢いをそのままに踏み切り、足を上げられるといいですね。

毎朝担当児童が国旗を掲揚します。

新体力テストの練習です。

ボール投げ

先生から投げ方を教えていただきました。

「手話教室」

外部講師をお迎えして手話教室を行いました。
ジェスチャーにより言葉を伝える。
手話による会話
本校の名称を伝える手話
自分の名前を手話で伝える。

短い時間でしたが、貴重な体験をさせていただきました。

あさがおのたね

夏にたくさんの花を咲かせたあさがおです。
すっかりと枝やつるも茶色く枯れてきました。
実を開いてたねをとります。

★本日の給食★
黒パン
牛乳
揚げ餃子
塩ラーメン
３色ソテー


★メッセージ★
塩ラーメンは子どもたちに人気のあるメニューです。藪塚でとれたにらも入ります。
にらは、おひたしやいためものなど、調理法を変えて美味しく食べることができます。
にらは一年を通して地元のものがつかえるため、薮南小では味噌汁の具としてもつかっています。

炭水化物が多くなってしまいがちな麺類ですが、トッピングに豚肉や野菜を多く入れることでタンパク質や食物繊維、ビタミンも摂取できます。ソテーは、コーン、ピーマン、ウインナーを入れバターでしっかり味付けをし、野菜を食べやすくしています。
給食では野菜をたくさん食べてもらえるように調理法を変えて工夫しています。
ラーメンの中にもたくさんの野菜が入っていますが、ソテーにもしっかり野菜が入っています。

教育実習生に自己紹介をしていただきました。

「水産業のさかんな地域」

日本の漁業生産量の変化を示すグラフを読み取り、気づいたことを発表しました。

既習の学習である農業のことと関連させて、「従事する人が減ったから」という意見が出ていました。

リコーダーの指づかいを学びます。

「レ」の指づかいです。

「雨上がり」という曲

レドレ　ドラド　レドラドレドレ〜

指で押さえる練習を十分にしてから音を出します。