敷地内のどんぐりを拾いました。

拾ったどんぐりをどのように使うのでしょうね？

「ぼくの世界、君の世界」

どもたちの作った作品を読み、感想をまとめます。
次々と作品を交換して読みあいます。

「これからの食料生産とわたしたち」

教科書のグラフから読み取れることをノートにまとめ、発表しました。

廊下に掲示された作品です。

「はす」

ご覧ください。

かけ算の筆算

２桁×１桁の計算の仕方を学習しました。

新体力テスト

ソフトボール投げです。

新体力テスト

ソフトボール投げ

４年生の児童が球拾いのお手伝いをしました。

★本日の給食★
チキンライス
牛乳
プレーンオムレツ
ABCスープ

★メッセージ★
今日はオムライス風給食です。給食では野菜を特にたくさん食べてもらえるように工夫しています。今日のようにサラダがない日はABCスープの中にたくさんの野菜を入れています。
チキンライスにもたくさんの野菜が入っています。
今月は地元藪塚でとれたタマネギをたくさん使用しています。今日もたくさんのたまねぎを使用しました。

マット

マットの上で体をピンと伸ばして転がります。

くるくる上手に回れたかな？！

かきかた

カタカナを練習しました。

うごくおもちゃづくり

うまく動くための工夫をお互いに教え合って作っていました。

台風

台風の発生のメカニズムを動画を見て確認しています。

「ショート　ショートをかこう」

１０個のワードを選びます。さらにその中から１個選びます。選んだ言葉から連想される言葉を１０個思い浮かべてメモします。連想した言葉からショートショートのお話を作ります。
続きは、次の時間です。

「１２年後のわたし」

立体作品を作っています。

野球選手、ユーチューバー、バレーボール選手、天体観測者、主婦、ｅスポーツの選手などなど夢が叶うといいですね。

「太陽やかげを調べよう」

自分のかげがどちらにできるのか？かげ踏み遊びなども取り入れて、かげを身近に感じることや太陽との位置を関係を考える授業でした。

ところで、かげふみあそびで鬼につかまらない方法は何でしょう？

鉄棒

鉄棒の上で静止

両足をピンと伸ばしてポーズを決めました。

秋空です。
すがすがしい空気です。
校庭ではトンボがたくさん飛んでいます。

短距離走

久しぶりの晴天のもと
３年生全員が短距離走を行いました。
先生方がタイムを計測しました。

自分の順番が来るまで静かに待てる１年生です。

ー続きー

３　スラッシュ（／）を入れる

　１番目の写真と２番目の写真はどちらも２年生の国語の上の教科書に載っている物語文です。どこが違うかというと、１番目の「きつねの　おきゃくさま」は文の途中に１文字分の空白がある分かち書きがされています。ところが、２番目の「わにのおじいさんのたからもの」では、その分かち書きがなくなっています。
　「きつねのおきゃくさま」では分かち書きがされていることで、「むかし」は一つのことばであり、そこまでを続けて読めばいいことが分かります。
　「わにのおじいさんのたからもの」のように分かち書きがされていない文では、３番目の写真のように、ことばの区切りごとにスラッシュ（／）を入れてみて下さい。

　文を読むことは、国語に限らず、どの教科でも必要なことです。算数や理科、社会などの教科書でも、「読みにくそうだな」ということがありましたら、お試し下さい。