２日目です。

清掃時間を使い校舎内のいろいろな場所をきれいにしています。

★本日の給食★
ごはん
牛乳
上州地鶏の焼き鳥風煮
小松菜サラダ
大根の味噌汁

★メッセージ★
今日の焼き鳥風煮の鶏肉は上州地鶏です。
今日は、高タンパク、低脂質でヘルシーなムネ肉を使用しました。
ムネ肉というと脂質が少なく、ヘルシーですが、パサパサした食感を感じることがあります。
しかしこの上州地鶏のムネ肉中には適度な脂質が含まれていて、加熱損失も少ないためヘルシーさを保ちつつも食べやすくなっています。
また、「アンセリン」が豊富に含まれています。（ブロイラーの１．８倍）
アンセリンは活性酵素を撃退し、疲労感の軽減、脳老化予防に役立つ機能性関与成分として注目されている「イミダゾールジペプチド」の１種です。
「イミダゾールジペプチド」はヒト臨床試験により、200mg／日以上３週間以上の連続摂取により「疲労感の軽減効果」が確認されています。
さらに、東京大学などの研究では１日1000mgの摂取により脳老化予防作用があると確認されました。
アンセリンの含有量は100ｇあたり1624で、ブロイラー(100gあたり901）と比べると１．８倍となります。

今日の味噌汁の中に入っている大根は２年生が種をまいて育てた大根です。
とても立派で大きく育った大根をたくさんつかいました。
来週も登場します！

「つよいこころ」

強い心で勇気を持って取り組む時には、どんなことがあるのかを発表しました。

各教室に掲示されています。

残り２週間

生活目標を守って学校生活を送ります。

かけ算九九の検定

お友だちに確認してもらいました。
かけ算九九認定表に認定印を先生に押していただきます。

「家でのお手伝い」

家庭で取り組むお手伝いについて発表をしました。

「スイミー」

スイミーを読んで、お話の順を追って、登場人物をみんなで確認しました。

生活科の学習です。

朝起きてから学校へ登校するまでにどんなことを行うのかを振り返りました。

「あいさつをする」
「きがえをする」
「トイレにいく」
・・・・・・

「ものの重さを量ろう」

塩と砂糖の重さを調べるために、同じかさにするには、どんな方法があるのかを考えました。１人１人考えた後にグループで意見を出し合って、グループのまとめた意見をみんなの前で発表しました。

晴天の冬空の元

元気に外で体を動かす藪南小の子どもたちです。

教室に掲示されている作品です。

水墨画

藪南の雪舟？！

色についての英語を学びました。

好きな色を発表します。

習字

書き初めの練習です。
１月に行う書き初めの文字を練習しました。

「書評を書いて話し合おう」

「書評」とは何か？

「書評」とは、本や作品を他の読者に紹介するための文章です。

感想文と書評の相違点を比べました。次回は、子どもたちが各自持ち寄った本の書評を書きます。

２学期ももうすぐ終了です。
清掃時間を使い校舎内をピカピカきれいにします。
窓の枠や床の汚れも落とします。

ステンドグラスの作品です。

「どんなけいさんになるのかな？」

教科書の挿絵から足し算や引き算の問題を作る学習です。

足し算にするためのことば、引き算にするためのことばを、こどもたちは今まで学習したことを想起して発表していました。

ステンドグラスを作成中


好きな形を切り取って、色のついてフィルムを貼ります。
できあがった作品から窓に掲示されています。

歌を歌います。

平行な直線の書き方

大型ディスプレイに映されたデジタル教科書の動画を参考にして、三角定規を二つ使って平行な直線を書きました。