「コロナ感染防止の約束」の作成では、大変お世話になりました。
各学年で用紙を児童に持たせました。
目につくところに掲示していただき、ご家族で約束を意識して生活していただくようお願いいたします。

群馬県では、「社会活動再開に向けたガイドライン　警戒度４」になります。
不用不急の外出を自粛しましょう。

プログラミングの学習です。

PCのアプリを使用して、プログラムを入力すると、基板につながれた豆電球が点灯します。

スクラッチを使用して、ネコのキャラクターを動かすプログラムに取り組む児童です。

★本日の給食★
ごはん
牛乳
和牛のハヤシライス
ヨーグルトあえ

★メッセージ★
今日は群馬県の黒毛和牛をたくさん使用して和牛のハヤシライスをつくりました！
児童に今日のお肉についてきいてみると、「かみごたえがあった」「おいしかった」という声がありました。牛肉が苦手な児童もいたようなのですが、今日はほとんどのクラスがハヤシライス、ヨーグルトあえを完食していました！
完食した食缶を見るととてもうれしいです！
これからも頑張ります！

ギコギコクリエーター

みんなの作品が仕上げ段階に入りました。

年賀状の書き方を先生に教えていただきました。

分数の足し算

分数の足し算を学習しました。

書写

手紙の書き方

年賀状の書き方を学習しました。
郵便局から１人一枚年賀状をいただきました。
書き方の手本や教科書を参考にして、年賀状を書きました。

コロナ禍で遠出ができない今、近況を手紙にしたためるのもいいですね。

どなたに年賀状が届くのでしょうね？

今日は、雲ひとつない晴天です。
風もなく校庭での学習も苦になりませんね。

なわとびとボール

なわとびの様子です。
前跳びの回数を先生やみんなで数えていました。

１００回を超えたお友だちもいました。（拍手）

３学級合同で体育を行いました。

ドッジボールの学級対抗です。

今日も全校で力を合わせて校舎内をきれいにします。

ISO委員会の活躍

休み時間に各教室をまわり、必要のない電気が点灯されていないか調べていました。

好きな色を英語で当てる会話を２人のお友だちが前に出て、先生のサポートを受けながら行いました。

さて、相手のすきな色はわかったのでしょうか？

分数の引き算

昨日の足し算のやり方を思い出して、引き算のやり方を考えました。
分母を元にして考え、分子の数を引けば良いことをみんな理解していました。

その後に、先生から、

「１−分数」　さて、どうやって計算しようか？

という問いかけに、学級のみんなで考えを出し合いました。　

１を分数に変えれば良いことに気づきました。

てつぼうに挑戦

校庭でなわとびに取り組みました。

「茶色のこびん」

パートに分かれてグループ演奏を練習しています。

密にならないように場所を分けて取り組みます。

修学旅行記を掲示物にしてまとめました。

太田市の工業

自動車産業について学習しています。
飛行機王から戦後に自動車づくりに取り組んだスバルについて、インターネットを活用して調べました。

分数の足し算

分数の足し算のやり方を学習しました。

1Lの図を使って、1人1人が足し算のやり方を考えました。

全員の考えを出し合って共有した後、分数の足し算のやり方をまとめました。