午前中は曇り空で寒々とした天気でした。
昼休みになると日が出て、子どもたちも元気に校庭で遊んでいました。

★本日の給食★
ごはん
牛乳
しらたきのチャプチェ
いかだんごスープ
あおりんごゼリー

★メッセージ★
　チャプチェは春雨を炒めた韓国料理ですが、今日はしらたきをたくさん使用した、しらたきのチャプチェです。豆板醤を少し入れてややピリ辛でごはんがすすみます。給食のチャプチェは他にも人参やピーマン、ねぎ等野菜がたくさんはいっています。

本日、お子さんを通じてほけんだよりを配布しました。

感染症やコロナウイルスについての記事が掲載されています。


12月　ほけんだより

比例の関係をくわしく調べよう

「画用紙３００枚を、全部数えないで用意する方法を考えよう」

比例の考え方を使って、実際に紙の数を数えずに３００枚用意する方法を計算で求めました。
１０枚の重さを元にして考える。
１枚の重さから求める。
決まった数を求める。

今まで学習したことを利用して応用する学習でした。

一枚一枚数えて３００枚分数えずに、重さを元にして求めることができました。

「おかしのすきなまほう使い」

音の組み合わせ方や重ね方を工夫して「まほうの音楽」をつくろ。

グループで１人１人が楽器を分担します。どの部分で音を出すのか、他の楽器と重ねるのか、出す音の大きさはどうするのか、などをグループで話し合いました。相談がまとまったグループから実際に楽器で音を出しました。出した後には、どこをどのように変えるとさらによいまほうの音楽になるのかを話し合いました。

漢字辞典の使い方

教科書の課題で提示された熟語を漢字辞典で調べます。

場所を尋ねる言い方

Excuse me.

Where is the -------?

はなを育てよう

春に向けてパンジーの苗を植えました。

「重さのたんいとはかり方」

はかりをつかって重さをはかる学習に取り組みました。
台ばかりの目盛りの読み方や実際に自分の筆箱をのせて重さを量りました。

本学習は理科の学習にもつながります。

「落ち葉トリトリ大作戦」２日目

朝行事で３年生から６年生のみなさんが協力して、校庭の落ち葉を集めて片付けました。昨日に続いての２日目です。みんな作業に慣れてどんどん落ち葉が集まりました。あと１日作業をすれば作戦終了か？
みんなの学校をこれからもみんなで美しく使いましょう。

★本日の給食★
きなこ揚げパン
牛乳
豚肉のワインソース煮
ABCスープ
　
　
★メッセージ★
１２月に入りました。今年も残すところ後１ヵ月になりました。空気も乾燥し、風邪やインフルエンザなどの感染症にかかりやすい時期でもあります。冬を元気に過ごすためにうがいや手洗いをしっかりしましょう。
特に体を温め寒さに対する抵抗力を高めるたんぱく質、免疫力を高めるビタミンAやコラーゲンの合成に役立ち感染症予防に効果のあるビタミンCが多い食べ物をしっかり摂って風邪に負けない体づくりをしましょう！！

今日は地元で採れた小松菜をたくさん使用しました。

以前お知らせした「第２弾・ぐんまの小・中学生のためのオンラインサポート授業」を閲覧するための　ＩＤとパスワードを「はなまる連絡帳」で送信されました。

お子さんの学習にお役立てください。

本日、お子さんを通じて学校だより「はなみずき」を配布しました。

１２月　学校行事予定が掲載されています。
掲載記事の写真は下記リンクではカラー写真です。

第15号

てつぼう

難易度の高い技に挑戦しています。
お互いにどのようにすると成功するのかを教え合っていました。

くりさがりのある引き算

「１２−３のけいさんのしかたをかんがえよう」

ブロックを使い引き算に取り組みます。
やり方をお友だちに説明します。
すでに学習した減加法による引き算はどの子もやり方を口で唱えながら操作することができていました。
今回は、新しく減々法を使って引き算をしました。
どちらのやり方でもよいです。自分のやりやすい方法を使って計算ができるといいですね。

「ハードル走」

高さのちがうハードルを自分で選び、リズムよく飛び越える学習です。
お互いにタイムを取り合いました。

手回し発電機で電気を作り、作った電気を利用する。コンデンサーを使うと、電気を蓄電できることを学習しました。

「なわとび」「てつぼう」

鉄棒では、自分の動きをタブレットに記録してその場でどのようにすればさらによくなるのかを先生から教えていただきます。

パンジーやビオラの苗を鉢に植えました。

来年の春にはたくさんの花を咲かせて、新一年生を迎えます。

新型コロナウイルス感染症がおさまることを期待して・・・

針金を使っての造形です。

台座に針金を曲げて組み合わせます。

1人1人ちがう作品ができあがってきました。

何が作られているかわかりますか？