委員会活動
１時間目の授業前、本部役員が各教室に出向いて「豆まき集会」についての説明を児行いました。各クラスに画用紙を持って行き、やることを説明しました。
コロナ禍のため、集会活動は行わずに、各学級で退治する鬼を話し合いで決めて画用紙に書きます。朝の放送で学級の代表者が自学級の退治する鬼を紹介します。紹介後画用紙に書かれた鬼を教室に掲示して学級で鬼退治に取り組みます。
さて、各学級でどんな鬼が出てくるでしょう？
【１年】 2021-01-22 12:40 up!
学校施設の使用中止期間の延期について（お知らせ）
太田市より学校体育施設開放事業の中止期間延長の連絡がありました。
以下、太田市のWEBページより引用
新型コロナウイルス感染症拡大に伴い、学校体育施設開放事業の中止期間を延長いたします。利用者の皆様にはご不便をお掛けいたしますが、ご理解とご協力をお願いいたします。
・令和３年２月８日（月）まで利用中止となります。（今後の状況により延長になる場合があります）
※中止期間においては、夜間に限らず終日、各学校の体育施設（体育館、武道場、校庭）の開放を中止いたします。
詳細はリンク先をご確認ください。
https://www.city.ota.gunma.jp/005gyosei/0050-00...
【お知らせ】 2021-01-22 12:15 up!
ことばの教室からの提案6 ー音韻認識を育てるためにー
音韻認識（おんいんにんしき）とは、簡単に言うと、「さかな」は「さ」「か」「な」と３つの音でできているということがわかることです。この音韻認識は、ことばを覚えたり、文字や文を読んだり書いたりすることの元になります。
この音韻認識を育てるために、ことばの教室では「音に合わせて手を叩く」という「動作化」を取り入れています。例えば、「さかな」と言いながらそれに合わせて３回手を叩きます。「うみ」なら２回です。
はじめは、例のように、特殊音節（「ん」「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」や伸ばす音）を含まないことばでやってみると良いと思います。
特殊音節を含むことばの動作化については、後ほど紹介します。
下の写真は、「さかな」と言いながら手をたたいている様子です。
【ことばの教室】 2021-01-21 19:19 up!
本日の給食
★本日の給食★
せわりコッペ
牛乳
ミルメークココア
ソースもまるごとおおたやきそば
はくさいサラダ
★メッセージ★
今日は４−３リクエストのミルメークココアが登場しました。
今日の焼きそばはソースもまるごとおおたやきそばです。
麺は太麺で、ソースは甘めです。
【お知らせ】 2021-01-21 15:12 up!
２年生 体育
なわとびカードの種目に挑戦しています。
先生の前で挑戦する種目を数えていただきました。
【２年】 2021-01-21 14:30 up!
給食調理室工事の様子
南校舎の壁に沿って、大きな穴が３つ開けられました。
【お知らせ】 2021-01-21 14:27 up!
５年生 外国語
英語のテストです。
英語で数を答えたり、先生の言うことを日本語にしたりしました。
少し緊張気味の５年生です。
【５年】 2021-01-21 14:26 up!
１年生 図画工作
びっくり箱
箱に素敵な絵を描いたり、折り紙を貼ったりしています。
はこから出てくるビニルにもいろいろな絵が描かれていますね。
【１年】 2021-01-21 14:24 up!
１年生 生活科
はごいたではねつきに挑戦
羽子板に当たる羽の甲高い音が校庭に響きます。
「カチーン」
なかなか音が続きません。慣れるまで時間がかかるかな？
【１年】 2021-01-21 14:22 up!
２年生 算数
大きな数
４けたの数の表し方
練習問題に取り組みました。
【２年】 2021-01-20 17:23 up!
本日の給食
★本日の給食★
いりこなめし
牛乳
大豆の五目煮
スタミナ汁
★メッセージ★
今日１月２０日は大寒です。
１年で最も寒い時期になります。
寒さを利用してつくる酒や醤油、みそなどを仕込むのに良いとされています。
そして今日２０日はぬか床の日といわれています。寒い時期に仕込むと質の良いぬか床ができることから大寒の日に定められました。
今日のスタミナ汁はみその他に豆板醤が入ってピリ辛です。野菜の他に豚肉も入っているのでたんぱく質もしっかりとることができます。
【お知らせ】 2021-01-20 14:02 up!
給食調理室工事の様子
水道管の引き込み口の掘り起こした穴はもうありません。
【お知らせ】 2021-01-20 12:49 up!
１年生 書き初め作品
【１年】 2021-01-20 12:48 up!
４年生 書き初めの作品
【４年】 2021-01-20 12:47 up!
３年生 国語
毛筆です。
「正月」
半紙のどの位置にそれぞれの文字を置くのかに気をつけて書いていました。
【３年】 2021-01-20 12:45 up!
５年生 道徳
「ネットいじめ」を防ぐためにはどうすればよいのか？！
一人１人が自分の考えをもち、学級の友だちと意見交換をしました。
より具体的な対応策が示されて、学級のみんなが日常生活の中でいじめやネットいじめを絶対にしないという認識を持ち、実践してほしいです。
【５年】 2021-01-20 12:44 up!
６年生 国語
「作文を書こう」
テーマに沿って、自分の主張とその理由を述べる作文を書きました。
「学級文庫にマンガを置くことについての是非」
さあ、どんな意見が示されたのでしょう。
【６年】 2021-01-20 12:40 up!
５年生 理科
「生命のつながりを考えよう」
植物と動物の生命をつないでいくしくみについて学習しています。
４年生で学んだ「へちまの生長」
５年生で学んだ「メダカの生長」
今回学習した「人の生命の誕生」
それぞれのしくみについて振りかえりながらまとめました。
【５年】 2021-01-20 12:14 up!
４年生 社会
絹織物について学習しています。
群馬県桐生市の絹織物についてくわしく調べます。
絹の原料であるまゆについて調べていました。
【４年】 2021-01-20 12:09 up!
１年生 体育
ボールをつかって
足でボールをとめたりけったりします。
お友だちの受けやすいようにやさしくけります。
【１年】 2021-01-20 12:06 up!
