「作文を書こう」

テーマに沿って、自分の主張とその理由を述べる作文を書きました。

「学級文庫にマンガを置くことについての是非」

さあ、どんな意見が示されたのでしょう。

「生命のつながりを考えよう」

植物と動物の生命をつないでいくしくみについて学習しています。

４年生で学んだ「へちまの生長」
５年生で学んだ「メダカの生長」
今回学習した「人の生命の誕生」

それぞれのしくみについて振りかえりながらまとめました。

絹織物について学習しています。

群馬県桐生市の絹織物についてくわしく調べます。

絹の原料であるまゆについて調べていました。

ボールをつかって

足でボールをとめたりけったりします。

お友だちの受けやすいようにやさしくけります。

群馬県教育委員会事務局より群馬県交通安全条例の一部改正について連絡がありました。
自転車事故により生じた損害を賠償するための自転車保険の加入義務と自転車乗車中の事故により頭部損傷から命を守ることにつながる自転車乗車用ヘルメット着用の努力義務が改正されました。
自転車保険等への加入が義務づけられました。
令和３年４月１日より施行されます。
下記のリンクを参照ください。

https://www.pref.gunma.jp/06/h28g_00054.html

保健についての学習です。

歯を清潔に保つには？！

明治時代の文化人について学習しています。

北里柴三郎

樋口一葉

志賀潔

野口英世

など

鍵盤ハーモニカ

先生の伴奏に合わせて練習しています。

とても上手になりました。

むかしのあそび

だるまおとし　と　けんだま

苦戦していました。
習うより慣れろかな!!

　★本日の給食★
ミルクパン
牛乳
ちくわの磯辺揚げ
ちゃんぽんうどん
　
　
★メッセージ★
今日のうどんは野菜がたくさん入ったちゃんぽんうどんです。
いかや練り物、豚肉などたくさんの具材が入っています。
今日は品数が少ない分、ちゃんぽんうどんの具材をたくさん入っています。

今日19日は「食育の日」です。（毎月１９日は食育の日）

食育は・・生きる上での基本であって、知育・徳育・体育の基礎となるものであり 、様々な経験を通じて「食」に関する知識と「食」を選択する力を習得し、健全な食生活を実現することができる人間を育てることです。

ビニル袋にマジックで好きな絵を描きます。

どうやらお化けのようです。

びっくり箱になるのかな？

教室で鑑賞の学習です。

大型ディスプレイに映される映像や音楽を鑑賞しました。
「まつりばやしにしたしもう」

和楽器の音色を聴いて、遣われている楽器知ったり感想を発表したりしました。

英語でヒントを出して、品物（果物）を当てます。

続きです。

１，２年生の朝体育の様子です。

少し強い北風に負けないように長縄に取り組みます。

５分間で何回跳べたかな？

学級でながなわ跳びをする児童が増えています。

４けたのかず

四桁の数の表し方についての演習問題に挑戦です。
できた児童は元気に手を挙げて先生を待ちます。
先生が、○をつけて回ります。間違えた児童や悩んでいる児童には、ヒントを与えていました。

「あしたへジャンプ」

生まれたときの写真を持ち寄り、おとうさんやおかあさんからの誕生時の思いなどをシートにまとめます。

電気の学習

電気を通すものと通さないものについて学習しています。

回路の途中にくぎやつまようじをつないだときに、豆電球が点灯するか？

どんなものならば電気をとおすのか？

これからくわしく調べます。

版画

うごきのある自分の姿（なわとび、ボールなげなど）を題材に版画の下書きと板への転写に取り組んでいます。