工事現場の方が使うプレハブが設置されています。

続きです。

おかわりもたくさんしていました。

今日は、曇り空で日差しがなくとても寒い日になりました。

給食では、あたたかい「やさいたっぷり味噌汁」がでました。

給食中はマスクを外して、前を向き、おしゃべりをしないで食べています。

冬に見られる虫を探しているそうです。

プランターの中を探している男児です。

何か、生き物いたかな？

木の切り株をトラックに積み込み運びます。

北校舎から水道を通すための工事でしょうか。

昨日の続きですね。

お手紙が完成しました。

なにができるのかな？

箱と細長いビニル

ビニルに楽しそうな絵をマジックを使って書きました。

２人組になってボールを足で蹴ります。

転がってきたボールを足でしっかりととめてから相手に向けて蹴ります。

廊下にかきぞめが掲示されました。

気持ちのこもった字が書けました。

かきぞめ

「お正月」

姿勢を正して、フェルトペンでゆっくりとていねいに書きます。

短なわとび

なわとび挑戦カードの種目に取り組みます。

５，６年生の朝体育の様子です。

長縄跳び

５分間で何回跳べるか？！

学級がひとつになることが大切です。

中庭が整地されました。

大木の根が掘り出されました。

面積の学習です。

正方形、長方形の面積について学習し、演習問題を自力解決していました。

音楽室で鍵盤ハーモニカの練習をしています。

曲に合わせての指づかいを先生から教わりました。

１５分以内に取り組むこと、だ液をティッシュで拭き取り使ったティッシュは捨てることを徹底しています。

「こころぽかぽか手がみをかこう」

相手を決めて、気持ちが伝わるように手紙を書く学習です。

「だれに　書こうかな？」

学校敷地西南角地にある樹木を業者に依頼して剪定していただきました。

すっきりしました。

校庭でなわとびに取り組みました。

みんなで続けて跳べるように、声を掛け合っていましたよ。

書き初めに取り組みます。

先週書いた書き初めの作品を条幅にします。

作品が掲示されたら，後日紹介します。