日差しが弱く、暑さ指数も高くなかったため、校庭で練習を行うことができました。みんなの元気なかけ声が、校庭に響いていました。

　ふしぎなたまごから生まれるものやお話を想像して、いろいろな形や色、たまごの割れ方や飛び出し方など、表し方を工夫して作品づくりに取り組んでいます。たのしい作品になりそうです。

　英語を使って、ＡＬＴの先生に夏休みの思い出を話しています。

T：How was your summer vacation ?
S：It was great.
T：Where did you go?
S：I went to the mountains.
T：What did you do there?
S：I enjoyed camping.

虫と自分が仲良くしている場面を描いています。最初に、学習用端末や図鑑にのっている虫の写真を見ながら、虫の絵を大きく下書きしています。みんなとても楽しそうに取り組んでいます。

１学期に学習用端末で撮影した写真を見ながら、「思い出の風景」描いています。とても静かな教室で、みんな集中して取り組んでいます。

　ヘチマを持った自画像の下書きをしました。学習用端末に保存されている自分の写真やヘチマの画像を見ながら、みんな集中して取り組んでいました。

　体育館でダンスの練習を行いました。１年生と２年生で違う動きをするところを確認しながら、みんな一生懸命とりくんでいました。

　教科書にある写真（たくさんの人々が行き来する交差点）から想像を広げて、物語を作っています。学習用端末で友達と情報を共有しながら人物設定をしたり、物語の組み立てを考えたりしています。

　ヘチマやアサガオのおしべやめしべを、虫めがねを使って観察したあと、ヘチマの花粉を顕微鏡で観察したものをスケッチしています。顕微鏡を正しく扱いながら、お友だちと協力をして熱心に取り組んでいます。

　迫力のある力強い動きができるように、５年生は６年生のお手本の動きを見ながら、力一杯がんばっていました。６年生は、昨年の運動会を思い出しながら、もっともっとよいものを作り出そうと、熱心に練習に取り組んでいました。

青い空飛行機雲が一人じめ　　　　高野　立貴

　新聞紙の筒を使って、ダンスの練習をしています。手足をいっぱいにのばして、大きく動くことを意識して、楽しそうに練習に取り組んでいます。

　ビーカーの中に水を入れて、３〜４日、日光の当たる場所に置きました。ラップシートでおおいをしたものと、おおいをしなかったものの水の量を比べて、違いを見つけ、その理由について考えました。みんな、熱心に意見を出しあっていました。

　運動会のダンスの練習で使うための道具づくりに取り組んでいます。新聞紙を丸めて棒状にしたものを１本ずつ作っています。練習の時だけ使うものだそうです。どんな道具を使ったダンスを披露してくれるのでしょうか?

　運動会で披露するダンスの練習がはじまりました。みんな元気いっぱい、とても楽しそうに取り組んでいます。

　体育館で鼓笛の練習を行いました。「聖者の行進」や「校歌」を元気よく演奏しました。

　今日から２学期が始まり、子ども達が元気に登校してきました。始業式は熱中症を防止するため、リモートで行いました。始業式のあと、卓球と野球の表彰を行いました。

春のときお腹なったよきびしいよ　　　　　　　　渡邊　蘭

夏の空空に広がる雲の家　　小暮　すみれ

【評】「雲の家」をいうのは、入道雲のことでしょう。いろいろな形に見えますが、この空の時はお屋敷のような雲だったのでは。

田植えして次の日みんなまっ黒だ　　　　浅野　友徳