スタート前の様子です。

「Where do you go to 〜？」
「I want to go to 〜．」

自分の行きたい国を英語で答えます。
その国旗のカードを自分のチームにもらうか、他のチームにあげるかを選択します。カードの裏にはプラスあるいはマイナスの得点があります。
得点を競いながら英語を話す授業を行いました。

太田市小学校国語主任会の研究授業が行われました。
市内の小学校よりたくさんの先生方にお越しいただき「俳句をつくろう」の授業を参観していただきました。
授業は子どもたちが一人で考えたり、グループで考えたりする活動を通して、俳句を作るためのイメージ作りやことば集めをしたあとに、キーワードから情景を浮かべられるようなストーリー作りをしました。できあがったストーリーから俳句を作り発表する授業でした。発表された俳句から学級のみんなでどんな様子が浮かび上がるかを出し合い、最後に作者である児童にそのストーリーを発表することで、俳句表現の奥深さを感じる授業でした。
授業終了後は、授業提供者と来校された先生方で授業改善の視点で話し合いを行いました。

「自動車産業」についてまとめの学習をしました。
今まで学習してきたことを短い文のキャッチコピーにまとめる学習ｄす。
自動車を作るための工夫や努力に着目してコピー作りをしました。

針金を使った作品を作っています。針金を曲げたり、飾りをつけたりして、立体的な作品に仕上げていきます。

ＳＵＢＡＲＵ矢島工場に自動車づくりの見学に行きました。

社会の授業で学習した「プレス」や「溶接」、「組み立て」の行程を見られました。
教科書ではわからない実際の迫力を目の当たりにし、多くの児童が驚いていました。

歴代のＳＢＡＲＵ車を興味深そうに見学しています。

「俳句と短歌」

みんなが作った俳句を読み会い、
「場面がわかる」
「気持ちがわかる」
「たとえが上手」
などの観点に添って、友だちの俳句を評価し合いました。

５年生が農業体験学習として取り組んだ米作りです。
１０月に稲刈りした籾を精米してくださいました。
５年生一人一人に配付されました。ありがとうございます。

「俳句をつくろう」
情景を想像しながら俳句作りをしました。

５年生が昼休みの時間に英語の学習で習った質問を校長室に聞きに来ました。

Can you play baseball?

野球は上手にできないので、

No,I can not.

Can you cook?

得意なので、

Yes,I can.

みんな上手に質問できました。

「ありがとうございました。」と言って部屋から出て行こうとしたので、

Thank you. だよね。と一声かけました。

Your welcome.


日常的に声に出すとより英語が身近になりますね。

「自動車をつくる工業」

自動車を組み立てるときの工夫について調べました。

今日は、学校給食やぶづかの日です。
地元やぶづかの野菜や農産物を給食の食材に使っています。
その様子を「群馬テレビ」「上毛新聞社」「読売新聞社」の報道関係者が来校して、５年生の給食の様子を取材しました。
また、お客様として、米作り体験学習でお世話になっている藪塚農協の方、婦人会の方、太田市役所農政部の方、太田市教育委員会の方が来校され、一緒に給食をいただきました。

児童会の代表委員による朝のあいさつ運動が行われました。
「いつでも、どこでも、だれにでも、元気な声であいさつ」

「希望」

先生が手本を見せ、書くポイントを説明しています。

「川の水の流れ」

土山に川の模型を作り、水を流してその様子を観察しました。

警察の方が講師として来校されて、情報モラル教室を行いました。

スマートフォンを使用するときのルールや危険な事を教えていただきました。

「エプロン作り」

ミシンやアイロンを使ってのエプロン作りです。
上手にミシンが使えたかな？

「流れる水のはたらき」
川の水の中れを土山に溝を作り、ジョロで上部から水を流して、その様子や特徴を調べました。

一日のタイムスケジュールを英語で表現する学習です。

「図書館はだれのもの」（法やきまりを守って）
公衆のマナーや約束についてみんなで考えました。