「計算の仕方を考えてりかいしよう」というめあてに向けて学習に取り組みました。
たくさん手を挙げて発表する子どもたちです。

体育館で長縄跳びに挑戦しています。
なかなか上手に跳べない時もありますが、みんなで励ましながら取り組みます。
「ファイト]11」

「かみはんが」

カラーのかみはんがです。
色のシートを切り取って貼り付けます。シールになっていて台紙に貼ることができます。
みんな楽しい様子を描いていました。

「なわとび」

二人組になって数を数えて、なわとびカードにできた回数を記録します。

今日は、「藪塚和風カレー」でした。
１年生の教室では、おかわりに並ぶ列ができていました。
「カレーおいしい」
そんな栄養士さんや調理員さんにとってうれしい言葉が聞こえてきました。

給食の片付けでは、牛乳パックをバケツの水で洗って乾かします。乾かした牛乳パックはリサイクルされます。ISO活動の一環です。

体育館で縄跳びに取り組みました。

自分の得意な跳び方を先生の前で跳んで見せていました。
「まえとび」「うしろとび」グーパーとび」

「昔の遊び」

みんなでこままわしに挑戦しました。
ひもをこまに上手に巻き付けるのが難しいようでした。
次に、ひもを巻いたこまを投げるのも一苦労。
何度も何度もあきらめずに挑戦していました。
上手にまわったときにはにこにこ笑顔が見られました。

「昔遊び」

こまあそび

けんだまあそび

なんどもできるまでれんしゅうしてます。

「きらきらぼし」

鍵盤ハーモニカをで演奏しました。

お休みしていた児童も登校してきて、みんなで一緒のおいしい給食の時間です。

「かみはんが」

はんがを作る前の下絵を描きました。
細かく鳴らないように、大きく描くとよいと先生からのお話を聞いて取り組んでいました。

長縄跳びをがんばっています。
みんなで跳べるように挑戦中！！

「短縄跳び」

前跳びに挑戦しています。
リズムよく跳んでいました。

「すきなたべもの」

すきなたべものについて作文を書きました。
「なぜすきなのか？」
理由をいれて書く学習です。

「とんくるりんぱんくるりん」

先生の伴奏で楽しく歌います。

「なわとび」

前跳びや後ろ跳びに挑戦しています。

音読です。
段落毎に列の順番で大きな元気のよい声で音読していました。

書き初めをする間の練習に取り組みました。

今日は給食にはおぞうにが出ました。
お餅をしっかりかんでおいしくいただきました。

漢字の練習です。
書き順を学び、その漢字を使った文章を書きました。