「早さの表し方を考えよう」
速さについて理解するとともに、求めることができるようにし、生活や学習に活用する能力を伸ばす。事を単元の目標として学習しています。

今日は、二つの異なるプリンターの処理速度についてどちらが速いかを計算して求め巻いた。近くの友だちと意見交換しながら、求め方について調べていました。

『雨のうた』

「和音の移り変わりを感じながら演奏しよう」

めあてを達成するように、リコーダーの練習に取り組みました。

大型ディスプレイの映像に合わせて、英語の歌を歌いました。

「就学時健康診断」のお手伝い

来年度入学予定のお子さんを対象とした健康診断が行われます。
６年生児童は会場の準備や未就学児童の誘導などでお手伝いをします。

学校をテーマに描いています。

絵の具を使いていねいに描いています。

調理実習をしました。

「ジャーマンポテト」

作り方の手順をよく見て調理に集中していました。

「堆積」についての実験を振り返りました。
屋外で行った実験の様子をタブレットで撮影し、教室に戻って振り返っています。

校内研修の授業研究プレ授業を行いました。
授業者だけでなく児童の授業への取組や発言などを先生方が参観して、よりよい授業作り授業改善を行います。
今日の授業は、『不平等条約が日本にもたらした不利益や条約改正に取り組んだ陸奥宗光の願いや働きを、資料や本文から読み取りまとめる』をねらいとして行いました。
一人で考えるのではなく、ペアやグループで意見を出し合い課題に取り組みました。

太田市小学校陸上大会に参加しない６年生児童が、他学年の新体力テストの測定などを手伝いました。お兄さんお姉さんの指示をよく聞いて、新体力テストを進めることができました。

静かな教室の中で、好きな本を読む姿がありました。

「学校」を描いていました。
担任の先生の指導をうけて、写真を参考にしながら、細かい部分をよく見て描写していました。

給食後の清掃活動です。
先日の台風の通過で西門外側の歩道にたくさんの落ち葉と小枝、シイの実が落ちました。６年生にいつもの清掃場所と変更してきれいに掃除しました。
ありがとうございました。