２学期の学級のかかり活動について、かかり毎にグループになり、かかり表を作成しました。かかりの仕事の内容や分担を相談して作っています。

ミニトマトの観察日記をまとめています。
目で見て、さわって、においをかいで、気づいたことを絵や文章にしてまとめています。

もくもくと課題に取り組みます。
夏休みの宿題、進んだかなぁ。

涼しい教室環境で２年生が夏休みの宿題やプリントに取り組んでいます。

室内ゲームを行いました。
出し物を披露する元気なお友だちがいました。

１学期最後の水遊びです。

水泳検定の終えていない児童や再挑戦の児童は、担任の先生と検定を行いました。
検定を終えた児童は、１学期最後の水遊びを楽しみました。

水遊び

小プールで楽しそうに浮かんだり潜ったりしています。
今日のプールは水温気温とも上がりよかったですね。

「みずあそび」

ちょっと肌寒い中ですが、２年生はプールで授業を行いました。
蹴伸びの練習を先生と一緒に行いました。
いつになったらお日様が出てくれるのでしょうね？

「文章を読んでそうぞうしよう」

めあてに「きつねのおきゃくさま」を学習します。

「ミニトマト」の観察

ベランダで育てているミニトマトをよく見て観察記録を書いていました。
細かな部分をよく見て書いたり、気づいたことを文章にまとめたりしました。

２年生になって３ヶ月が過ぎ、給食も残すことなくたくさん食べていました。
体も大きくなってきましたね。

壁面に飾られた作品の鑑賞です。

お友だちの作品のよいところをプリントに書いていました。
どんな理由でその作品を選んだのかを表記します。

体育館で音楽に合わせてジェンカを楽しそうに行いました。
じゃんけんに勝つと一番前になります。
肩を組んで楽しく体を動かします。

ボランティアによる読み聞かせです。
七夕様のお話をしてくださいました。

ライアーというハーブに似た楽器と鉄琴を使って心地よい音楽を奏でながらお話を聞いています。
子どもたちはお話に食い入るように聞いていました。

「きつねのおきゃくさま」

オオカミになってオオカミのセリフを全員で真似ていました。
そのときのオオカミの気持ちや考えを発表し合いました。

プリントの答え合わせを先生と行いました。

大型のディスプレイにプリントを写して、先生が漢字を書いていました。
大きく写されるので自分の書いた漢字と同じかどうか確認しやすいですね。

「カッター」の使い方

この後の学習に備えて、カッターを使う練習です。

直線、曲線、円をカッターを使って切ってみました。

「きつねのおきゃくさま」

きつねの気持ちの変化を読み取る学習です。
児童がいろいろな意見を出すことで、他の児童の考えを対比したり、同調したりすることで学びが深まります。

カッターを使う練習です。

作品作りに入る前に、担任の先生が少し厚い紙を用意して、みんながカッターを上手に使えるように事前の練習をされていました。
手に力が入らない、紙とカッターを当てる角度がうまくいかない、曲線が上手に切れない、そんな課題に一人一人カッターに慣れながらできるようにする手立てです。
今はできなくとも少しずつ続けることでできるようになりますね。

水遊び

久しぶりのプールです。
先生の見本を真似てけのびに挑戦しました。
顔を水につけられないお友だちは、できる限り水面に顔を近づけて歩く練習に取り組みました。