音読しています。

先生の読みを手本に子どもたちが読んでいます。

ピアノの周りに集まり「エール」という曲をみんなで歌っていました。

５０ｍ走のタイムを計測しました。

早く走れたかな？

２年生がグループ毎に活動内容を考えて１年生と遊びました。
司会進行の児童があいさつや活動の流れを説明したあと、楽しく一緒に遊びました。

工作の続きです。
頭にかぶる作品は完成しました。次は、リストバンドの製作です。
作る手順を先生が説明されていました。みんな注視してよくお話を聞いています。

廊下にある学級文庫の本棚から、読みたい本を探していました。

歌に合わせて体を動かしたり、手拍子をしたりしました。
歌も楽しく歌っています。

長く白い厚紙にセロテープをつけて輪にするようです。
何ができるのでしょうね？
楽しみですね。

物語文の読み取りをしました。
先生に聞かれたことについて、積極的に手を挙げて発表する姿が見られました。

先生が弾くオルガンの音と同じ音を鍵盤ハーモニカで出しました。

よく聞かないと音が出せませんね。
上手にできたかな？

校庭で５０ｍ走のタイムを計測しました。
速く走れたかな？

「１年生とあそぼう」

１年生が小学校に慣れるように、２年生は一緒に遊ぶ内容をグループになって話し合いました。１年生が喜んでくれるといいね。

おにごっこを校庭で行いました。

楽しく体を動かしています。

曲を聴いて、その特徴を音楽ワークにまとめました。

環境について学習しました。
ISO活動についてどんなことを実践したらよいのか、取り組みをしないと地球はどうなるのかを意見発表しました。

教室の蛍光灯がついていなかったのでどうしたのかな？
と、思っていたら、蛍光灯の電気を大切にしよう！という試みだったようです。
もちろん、その後、蛍光灯をつけて学習しました。必要な時とそうでないときを使い分けることが大切だと学びました。

自己紹介カードと係カードを作りました。
自己紹介カードでは、自分の得意な事を記載していましたよ。
係で話し合いをしながら学習を進めています。

校庭での体育の授業です。

２年生になり体育係が中心になって体操を行っていました。
係のお友だちがんばってます。

「詩」を学びました。

先生のお話をよく聞いて、積極的に感想や意見を発表する姿が見られました。

学級のかかりを決めました。

だれがどのかかりなのかを先生と一緒に確認しました。