鍵盤ハーモニカでの学習です。

先生の音に合わせて子どもたちが音を出します。
同じ音が続くときには、指を動かすのではなく、タンギングを使って音を出すことを指導されていました。

校庭でのダンスの練習です。
入場からダンス、その後退場までの流れで練習をしました。
明日は、手具をつけての練習をします。
みんな上手に踊れます。

ふしぎなたまごを描いていました。

いったいどんな作品に仕上げるのでしょうね。

演習問題に取り組みました。

文章題です。
文章を最後までよく読まないと間違えてしまうような問題です。
初めのうちは思い込みで問題に取り組んでいた児童がいました。
先生の説明を聞き、問題文を繰り返し読むことで、間違えに気づいた児童が増えてきました。
文章は注意深く読むことが大切ですね。

「だいこんのたねまき」

２年生が学校で借りている畑に行って、だいこんの種をまきました。
藪塚農協の方や協力者のみなさんに準備をしていただきました。
畑のさくをマルチシートで覆い、シートにくりぬかれた小さな穴に指で線を引き土を掘りました。種を二ついただいて少し離してまきました。その後に土をかけて作業終了です。
きっと、冬には大きくて太い大根がたくさんとれることでしょう。楽しみですね。
２年生　種まき楽しめたかな？
農協のみんさん、ありがとうございました。

校庭に出て１年生と一緒のダンスの練習です。
さすがに２年生ですね。動きを覚えるのが早いです。

表現運動の練習です。

２年生は１年生と一緒に学習しています。

１年生にお兄さんお姉さんとして見事な手本を示していました。

「２６＋７」の計算のしかた

どのように工夫して計算すればよいのかを考えます。

２６を２０と６に分ける。７を４と３に分ける。

二通りの計算のしかたがでてきました。

運動会表現運動の練習です。
体育館で１年生と一緒に練習を行います。
ステージ上の先生方の動きを音楽を聴きながら真似ていました。
さすが２年生です。何度か手本を見ている間にほとんどの児童が動きを覚えてしまいました。

２学期の学級のかかり活動について、かかり毎にグループになり、かかり表を作成しました。かかりの仕事の内容や分担を相談して作っています。

ミニトマトの観察日記をまとめています。
目で見て、さわって、においをかいで、気づいたことを絵や文章にしてまとめています。