書き初め練習です。

学習支援ボランティアさんに協力いただきました。
お手本を示していただき、児童一人一人が書いた文字にコメントをしてくださいました。
助言いただいたことに注意を払い、さらに上手な文字が書けるといいですね。
地域の方の協力は本当にありがたいです。（感謝）

ティーボール

楽しそうに取り組んでいました。

国語の学習「意見文を書こう」の取材で校長室へ６年生児童が質問に来ました。
環境について意見文を書くそうです。
学校の敷地内において校舎西側の木が切られたのはなぜなのかを尋ねられました。
教室や廊下への採光が悪いために伐採したことをお話ししました。さらに環境について心配する気持ちはよくわかりましたとお話ししました。

「児童館がつくられるためには」

どのようにして児童館がつくられるのか、社会の仕組みについて学習しました。

１年生の学級での読み聞かせの様子です。

朝行事の朝読書の時間です。
１年生の各学級へ訪問して、６年生が読み聞かせ活動を行いました。
自分たちで書いたお話を大型ディスプレイに投影して１年生に読み聞かせをしました。

ディスプレイに映された映像を見ながら、英語を話します。リズムよく英語が口から出てくればよいのですが、ところどころ難しところもあるようです。

水溶液の性質とはたらき

水溶液には金属を変化させるはたらきがあるかを予想し、金属に塩酸や炭酸水を注ぐとどうなるかを調べまとめる学習です。

将来の夢を形にしました。

作品ができあがりました。

６年生全員が租税教室を行いました。
外部講師として税理士の方に「税金が無くなったらどういう世界になるのか」という内容のVTRを見せていただいた後に、資料を使って税金の説明をいただきました。
６年生からは、税金についての質問がたくさん出されました。

ベースボール型ソフトボール

ティーの上のソフトボールを打って走ります。

立体像を製作中です。

将来の夢？！

自分のなりたい職業を製作中

調理実習です。

「ジャーマンポテト」をつくります。

ジャガイモの皮むきに取り組みました。
包丁が上手に使えるかな？！
ジャガイモの芽もしっかりと取り除いています。

おいしいジャーマンポテトができるでしょうか？

卒業アルバムの写真撮影を行いました。

太田市西新町にある「明電舎」の方々を外部講師にお迎えして、もの作り教室を行いました。
体育館で顔合わせをした後に、それぞれの教室で「スクローラー２」を講師の先生方に教えていただきながら作成しました。
できあがったスクローラー２を体育館で動かしました。

試行錯誤しながら取り組む６年生
ものをつくる楽しみを味わえれば何よりです。

骨密度測定を行いました。

片足を測定器の上にのせるだけです。

測定を終えた男児に尋ねたところ、足は何も感じないそうです。

外国の国についてプレゼン資料をまとめます。

持久走練習と鉄棒

鉄棒はできない技にチャレンジします。
技ができた友だちにたいして祝福する大きな声が聞こえていました。

人物の立体像を製作しています。
テーマは自分の将来でしょうか？

野球選手、サッカー選手、空手の選手、トリマーなどなど・・・・

夢を持つことは大切です。

世界について調べています。
興味を抱いた国についてPCを使って調べていました。