跳び箱

台上前転に挑戦しています。

電流と電磁石

教材を広げて、説明書をよく見て、部品の組み立て作業を進めていました。

スバル（富士重工業）についてまとめています。

道を尋ねる時の言い方を学びます。

来年度　本部児童会役員として活動したい意欲ある児童に向けたポスターが掲示されました。
全校児童のために活動したい児童がたくさん手を挙げることを期待します。

「人の誕生」

人の母体内での子どもの成長から誕生までの過程について、資料などを活用して調べて、変化の様子をまとめ、人は母体内で子どもが成長してから、生まれ出てくることを捉える学習です。

今日は、養護教諭が授業に入り、人の誕生について４年生の時に学習したことを復習しながら、さらに詳しい説明をしました。

お母さんのおなかの中に赤ちゃんがいると、どのくらい重たいのかを、バックをつけて体感しました。


人の生命の誕生と母体内での子どもの成長のすばらしさについて、子どもたちの驚きの声が聞こえてきました。

家庭でお母さんに自分が生まれたときの様子を聞くかもしれません。

銀杏並木の下でドッジボール大会

「お楽しみ会」

何の出し物なのでしょうね？

「エプロン作り」

ミシンを使ってのエプロン作りもいよいよ大詰めです。
学習支援ボランティアさんの協力を得て、全員が完成を目指します。

習字を練習します。

ボールを使って

ミニサッカーでしょうか？
もう少しコートを広く使えるとよいかな？

エプロン作りです。

仮縫いが終えた児童からミシンを使って縫います。
今日は、３名の学習支援ボランティアの協力をいただいきました。
わからないところを教えていただけるので大変ありがたいです。

エプロン作り

ミシンを使って縫います。

学習支援ボランティアの協力助かります。

台形の面積を求めよう

平行四辺形や三角形の面積の求め方を振り返って、台形の面積を求めます。
一人一人がいろいろな求め方を考えました。自分の考えを黒板に貼りました。
それぞれの考えをグルーピングして、どのように考えたのかをまとめます。

「ものの溶け方」

水の温度を変えて，食塩とミョウバンの溶ける量を調べました。
さあ、予想したことと実験の結果はどうだったでしょう？

「エプロン作り」

ミシンを使って直線縫いをします。
端は返し縫いをしていました。

今日も学習支援ボランティアさんお二人にお手伝いをしていただきました。
ありがとうござます。

英語でインタビューのまとめをしました。

グループになって確認します。

ALTの先生にチェックをしていただきます。

ミシンを使って

直線縫いや返し縫いを練習布で縫いました。

お友だちと協力しながら学習する様子がほほえましいです。

今日も学習支援ボランティアの保護者の２名に協力いただきました。

英語によるインタビュー

昨日に続き校長室へ５年生がインタビューに訪れました。

英語で一人３つずつ質問をしました。

今日は、終わりにこちらからも質問をしました。

きちんと英語で返答をした５年生です。

休み時間に５年生が外国語で学習したことを実践化しました。
校長室に来て、英語でインタビューをしたのです。

Do you play jydo?

Do you play the piano?

Do you like cook?


Good job!